• • 

• • Roczny Plan Pracy Przedszkola 2024/2025

  •  

     

     

    Samorządowe Przedszkole w Przecławiu ul. Wenecka 41, 39-320 Przecław e-mail: przedszkoleprzeclaw@interia.pl

     

    Plan pracy

     Samorządowego Przedszkola  w Przecławiu
    w roku szkolnym 2024/2025

     

     

     

     

                                                                                               Uchwała Rady Pedagogicznej  Nr 8/2024/2025 z dnia  30.08.2024r. 

     

    Zatwierdzony do realizacji na posiedzeniu Rady Pedagogicznej w dniu 30.08.2024

     

     

     

     

    Podstawa prawna:

    1. Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2023 r., poz. 900).
    2. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. – Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2023 r. poz. 984 z poz. zmianami).
    3. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI I NAUKI  z dnia 26 luty 2023 r. (Dz.U. 2023 poz. 312) zmieniające rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej.
    4. ROZPORZĄDZENIE MINISTRA EDUKACJI I NAUKI  z dnia 22 lipca 2022 r. zmieniające rozporządzenie w sprawie zasad organizacji i udzielania pomocy psychologiczno-pedagogicznej w publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach.

     

    opracowany został w oparciu o:

    • • Koncepcja Pracy Przedszkola na lata 2024 – 2029.
      • Statut przedszkola,
      • Wnioski z podsumowania planu pracy wychowawczo- dydaktycznej w roku  szkolnym 2023/2024,
      • Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025,
      • Treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego,
      • Treści podstawy programowej,
      • Treści zmian wprowadzonych do Ustawy o Systemie Oświaty i Karty Nauczyciela,
      • Aktualne potrzeby i zadania placówki.

    Zestaw programów wychowania przedszkolnego realizowanych  w roku szkolnym 2024/2025
    w placówce:

    1. Program wychowania przedszkolnego D. Kossakowska ,, Trefliki w przedszkolu”
    2. Program nauczania ,,Angielski w przedszkolu: Four Seasons”. K. Łobko
    3. Program nauczania religii dla dzieci 3-4 letnich  D. Kurpiński, J. Snopek ,, Kochajmy dobrego Boga”
    4.  Program nauczania religii dla dzieci 5-6 letnich  D. Kurpiński, J. Snopek ,, TAK dla Jezusa”
    5. Innowacja pedagogiczna „Stawiam na ruch! Aktywizacja ruchowa przedszkolaków” A. Barnaś
    6. Innowacja pedagogiczna ,,Sensoplastyka- zabawy stymulujące zmysły’’ .A. Borkowska
    7. Innowacja pedagogiczna ,,Uważność-nasza siła, wielka moc’’ .A. Korzeń
    8. Innowacja pedagogiczna ,,Myślę, badam, eksperymentuję’’. M. Kędzior
    9. Innowacja pedagogiczna w zakresie wzmacniania zdrowia psychicznego 6-latków

        ,, Oswoić szkołę”, czyli jak  pomóc dziecku przekroczyć próg szkolny. A. Barnaś, M. Kasperowicz

    10. Program zdrowia psychicznego ,,Przyjaciele Zippiego’’. M. Kędzior
    11. Program autorski czytelniczy „W krainie baśni’’. M. Płatek
    12. Program autorski „Pierwsza pomoce. Ratujemy i uczymy ratować” D. Dziedzic
    13. Program autorski „Rytmika dla smyka” A. Barnaś
    14. Program adaptacyjny ,,Uśmiechnięty przedszkolak”. A. Borkowska
    15. Program ,,Szkoła Promująca Zdrowie” .
    16. Karty Pracy  zgodne z programem nauczania i podstawa programową wychowania przedszkolnego.

     

     

     

    W roku szkolnym  2024/2025 uczęszcza do przedszkola 170 dzieci w wieku 3 do 6 lat do 

    VII oddziałów przedszkolnych:

     

    • oddział I Jagódki 3 latki 25 dzieci
    • oddział II  Słoneczka 4 latki 25 dzieci (1 dziecko ukraińskie)
    • oddział III Skrzaty 3, 4,5 latki 25 dzieci
    • oddział IV Żabki 5 latki 23 dzieci
    • oddział V Motylki 5 latki 24 dzieci
    • oddział VI Biedronki 6 latki 23 dzieci
    • oddział VII Stokrotki 6 latki 25 dzieci

     

    Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2024/2025

    • Edukacja prozdrowotna w szkole - kształtowanie zachowań służących zdrowiu, rozwijanie sprawności fizycznej i nawyku aktywności ruchowej, nauka udzielania pierwszej pomocy.

    • Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej, kształtowania postaw społecznych i patriotycznych, odpowiedzialności za  region i ojczyznę. Edukacja dla bezpieczeństwa i proobronna. 

    • Wspieranie dobrostanu dzieci i młodzieży, ich zdrowia psychicznego. Rozwijanie u uczniów i wychowanków empatii i wrażliwości na potrzeby innych. Podnoszenie jakości edukacji włączającej  i  umiejętności pracy z  zespołem zróżnicowanym.

    • Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji, korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.

    • Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez pogłębianie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.

    • Wspieranie rozwoju umiejętności zawodowych oraz umiejętności uczenia się przez całe życie poprzez wzmocnienie współpracy szkół i placówek z pracodawcami oraz z instytucjami regionalnymi.

    • Praca z uczniem z doświadczeniem migracyjnym, w tym w zakresie nauczania języka polskiego jako języka obcego.

     

    OBSZARY DZIAŁALNOŚCI PRZEDSZKOLA
    W ROKU SZKOLNYM 2024/2025

     

    Zadanie 1

    „Kto ja jestem - Polak mały”.

     

    Cele:

    • Kształtowanie świadomości obywatelskiej.
    •  Formowanie postaw patriotycznych.
    • Rozwijanie poszanowania postaw prospołecznych i dobra wspólnego.
    •  Rozwijanie aktywnego udziału w życiu społeczności rodzinnej, szkolnej, lokalnej
      i państwowej.
    • Wyrabianie dbałości o język ojczysty.
    • Nabycie wiedzy o swoim regionie, mieście i rodzinie.
    • Kształtowanie postawy szacunku do wartości, symboli i tradycji narodowych.
    • Kształtowanie tożsamości narodowej i współuczestnictwa w pielęgnowaniu tradycji.
    • Poszerzenie wiedzy o historii regionu i miasta, jego kulturze i sztuce.
    • Poznawanie miejsc związanych z historią najbliższej okolicy.
    • Włączanie dzieci i młodzieży w aktywne uczestnictwo w życiu społecznym.
    • Kształtowanie odpowiedniego zachowania w czasie uroczystości szkolnych, państwowych.
    • Poznawanie i rozumienie symboli charakterystycznych dla własnego miasta, regionu i narodowych.

    Oczekiwane  efekty:

    Dziecko:

    • Zna własną tożsamość narodową.
    • Zna kulturę i tradycje własnego regionu.
    • Czuje się współodpowiedzialne za najbliższe otoczenie.
    • Zna, szanuje i rozumie znaczenie wartości  wspólnych dla wszystkich Polaków, takich jak: język ojczysty, symbole narodowe.
    • Czynnie uczestniczy w lokalnych wydarzeniach, w życiu rodzinnej miejscowości.
    • Nabycie wiedzy z zakresu historii Polski, regionu, miasta i rodziny
    • Aktywne włączanie się w życie społeczności lokalnej poprzez działalność w  różnych organizacjach.
    • Zdobycie nowych doświadczeń w czasie konkursów
    • Prezentowanie odpowiedniego zachowania w czasie uroczystości szkolnych
      i państwowych.

     

    Formy i sposoby realizacji	Osoby odpowiedzialne	Termin realizacji	Uwagi
    Organizacja zajęć edukacyjnych w blokach tematycznych:  Ja i moi koledzy, moja grupa; Moja rodzina; Moja miejscowość; Polska moja ojczyzna; Wielcy Polacy; Jestem Europejczykiem.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Gazetki patriotyczne w salach przedszkolnych.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Nauka tańców i zabaw ludowych.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Organizacja spotkań ze  znanymi ludźmi z regionu: fotograf, pszczelarz, historyk.	Nauczyciele wg zgłoszeń	W ciągu roku
    Współpraca ze stowarzyszeniami działającymi w Przecławiu i na terenie gminy:  Stowarzyszenie „Ochotnicza Straż Pożarna w Przecławiu,  Stowarzyszenie Ludowy Klub Sportowy TEAEM Przecław.	Nauczyciele wg zgłoszeń	W ciągu roku
    Realizacja projektów edukacyjnych związanych z tradycjami naszego kraju: Grupy starsze projekt Andrzejki Mikołajki Tradycje świąt Bożego Narodzenia Wielkanoc Polska Europa Grupy młodsze projekt Choinka/ Mikołaj Jajko	Nauczyciele poszczególnych grup	W ciągu roku
    Międzygrupowy turniej wiedzy o regionie „Moja mała ojczyzna”	Anna Barnaś, Marta Kasperowicz	V 2025
    Międzygrupowy Konkurs plastyczny „Moja miejscowość mój dom”		XI 2025
    Udział dzieci w konkursach plastycznych związanych z zadaniem oferowanych przez instytucje kultury	Wszyscy nauczyciele	W ciągu roku szkolnego
    Zapoznanie z legendami w ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom”
    Organizacja wycieczek edukacyjnych	Nauczyciele poszczególnych grup dyrektor	W ciągu roku szkolnego

     

     

     

    Zadanie 2

    „Moje emocje i ja” – wzmacnianie zdrowia psychicznego

     

    Cele:

    • Kształtowanie umiejętności rozpoznawania i nazywania emocji, umiejętności ich wyrażania w akceptowalny sposób oraz panowania nad trudnymi emocjami.
    • Uświadomienie dzieciom wartości wynikających ze zrozumienia i poznawania własnych emocji.
    • Kształtowanie odporności emocjonalnej i umiejętności radzenia sobie w trudnych i nowych sytuacjach.
    • Kształtowanie umiejętności rozwiązywania problemów w grupie rówieśniczej oraz umiejętności negocjacji.
    • Kształtowanie prawidłowych postaw społecznych i moralnych funkcjonowania w grupie.

    Oczekiwane efekty:

     

    Dziecko:

     

    • Uczy się rozpoznawać i nazywać emocje.
    • Rozwija wrażliwość emocjonalną i empatię.
    • Akceptuje własną emocjonalność.
    • Rozwija umiejętność wyrażania i rozładowywania emocji w sposób akceptowany społecznie.
    • Potrafi adekwatnie reagować na emocje innych.
    • Lepiej funkcjonuje w grupie rówieśniczej.

     

    Formy i sposoby realizacji	Osoby odpowiedzialne	Termin realizacji	Uwagi
    Zawarcie kontraktów grupowych obejmujących normy zachowania i postępowania – przygotowanie formy graficznej w salach.	Nauczyciele wszystkich grup	IX 2024
    Prowadzenie  zabaw adaptacyjnych i integracyjnych – wspomaganie rozwoju emocjonalnego i społecznego dzieci.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    „Uczucia zaklęte w bajkach” - czytanie literatury dziecięcej, rozbudzającej empatię, poruszające problemy dotyczące ich wieku (np.: bajki terapeutyczne, baśnie, słuchowiska).	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Praca wychowawczo-terapeutyczna nad niewłaściwymi zachowaniami dzieci - wyciszamy i niwelujemy niewłaściwe zachowania poprzez wybrane zabawy w grupie: gry i zabawy na budowanie poczucia własnej wartości i silnej osobowości, uczymy się radzić sobie ze stresem.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Prawa i obowiązki dzieci – cykl zajęć dla dzieci.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Realizacja programu „Przyjaciele Zippiego”, którego celem jest promocja zdrowia psychicznego i dobrego samopoczucia małych dzieci.	Marlena Kędzior	W ciągu roku
    Organizacja obchodów dni nietypowych wzmacniających zdrowie psychiczne przedszkolaków (Dzień Życzliwości, Dzień Przyjaźni, Dzień Świadomości Autyzmu i inne…)	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Prowadzenie zajęć przez psychologa i pedagoga specjalnego
    Gazetka tematyczna „Porozmawiajmy o emocjach”, „Jak rozwijać odporność psychiczną dziecka”	Małgorzata Helowicz	W ciągu roku
    Realizacja międzynarodowego programu edukacyjnego „Kolorowe uczucia Gucia”.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku

     

     

     

    Zadanie 3

    Działalność prozdrowotna  i proekologiczna. Realizacja programu pt. ,,Szkoła Promująca Zdrowie” .

     

    Cele:

    • Kształtowanie właściwych postaw prozdrowotnych w zakresie prawidłowego odżywiania

     i aktywności ruchowej.

    • Rozumienie znaczenia ruchu w rozwoju człowieka.
    • Poznanie zasad zdrowego odżywiania.
    • Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
    • Rozumienie znaczenia dbałości o bezpieczne, sprzyjające zdrowiu otoczenie.
    • Poznanie bliskiego środowiska przyrodniczego poprzez działanie.
    • Ukazanie piękna otaczającej nas przyrody.
    • Uświadomienie zagrożeń cywilizacyjnych w dzisiejszym świecie.
    • Kształtowanie świadomości potrzeby dbania o otaczające nas środowisko.
    • Pokazanie sposobów ochrony przyrody oraz rozumienie potrzeby ich przestrzegania.
    • Kształtowanie pozytywnych zachowań w stosunku do środowiska i jego obiektów.
    • Wyrabianie poczucia odpowiedzialności za środowisko przyrodnicze.
    • Rozbudzanie potrzeby kontaktu z naturą.

     

    Oczekiwane  efekty:

    Dziecko:

    • Zna zasady bezpiecznego zachowania się w domu, przedszkolu i na ulicy.
    • Zna numery telefonów policji, straży, pogotowia ratunkowego.
    • Rozumie potrzebę prawidłowego żywienia.
    • Unika niebezpieczeństw zagrażających jego zdrowiu.
    • Wyraża swoje stany emocjonalne w sposób społecznie akceptowany.
    • Rozumie i przestrzega konieczności codziennych zabiegów higienicznych.
    • Chętnie uczestniczy w ćwiczeniach porannych, ćwiczeniach gimnastycznych, spacerach

    wycieczkach, grach i zabawach ruchowych.

    • Rozumie, że musi dbać o prawidłową postawę ciała.
    • Zna różne formy aktywnego wypoczynku.
    • Rozumie, że ruch na świeżym powietrzu to zdrowie.
    • Wyraża postawę poszanowania środowiska.
    • Zna i wykorzystuje zasady poszanowania przyrody.
    • Wie, jak chronić obiekty przyrodnicze.
    • Nie niszczy elementów przyrody.
    • Aktywnie uczestniczy w działaniach ochraniających środowisko.

     

     

    Formy i sposoby realizacji	Osoby odpowiedzialne	Termin realizacji	Uwagi
    Prowadzenie zajęć dotyczących m.in. zdrowego odżywiania w trakcie realizacji programów: „Dzieciaki mleczaki”, „Mamo, tato wolę wodę”, „Witaminki”.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Organizacja grupowego Dnia Zdrowia pod hasłem:  „Żyję zdrowo i sportowo”.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Prowadzenie zajęć  z zakresu; bezpieczeństwa, tolerancji, zdrowego odżywiania  oraz pierwszej pomocy.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Kontynuacja działań  „Urodzinki- witaminki”- świętowania urodzin dzieci zdrowym poczęstunkiem. „Chwilka dla witaminki” –   zdrowe przekąski pomiędzy posiłkami.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Współpraca z lekarzem, stomatologiem, strażakiem, policjantem, pielęgniarką –pogadanki i spotkania.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Udział dzieci w ogólnopolskich konkursach plastycznych zdrowym odżywianiu, ruchu, bezpieczeństwie.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Udział w międzyprzedszkolnej Spartakiadzie Sportowej  w Rzemieniu.	Nauczyciele grup VI, VII	V/VI 2025
    ,,Sport to zdrowie-każdy ci to powie’’-spotkanie ze sportowcem, trenerem szkółki piłkarskiej, instruktorem karate.	Anna Barnaś	W ciągu roku szkolnego
    Organizacja  Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego dla przedszkoli promujących zdrowie „Żyj zdrowo”  pod hasłem „O zdrowie dbamy i aktywnie czas spędzamy”.	Agnieszka Borkowska oraz zespół do spraw promocji zdrowia	2025
    „ W zdrowym ciele – zdrowy duch” – promowanie zdrowego stylu życia,    organizowanie sportowych  turniejów międzygrupowych.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Tworzenie warunków sprzyjających aktywności ruchowej i pobytowi na świeżym powietrzu: organizowanie spacerów i wycieczek, zabaw ruchowych na świeżym powietrzu, międzygrupowych spartakiad, zawodów.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    „Sprintem do maratonu”- ogólnopolska akcja promująca ruch.	Grupy V-VII	V 2024
    Realizacja programów we współpracy ze Stacją Sanitarno- epidemiologiczną w Mielcu „Chroń się przed kleszczami wszelkimi sposobami” „Czyste ręce, zdrowia więcej” „Czyste powietrze wokół nas” „Moje dziecko idzie do szkoły”.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku

     

     

     

     

    Zadanie 4

    Wspomaganie wychowawczej roli rodziny poprzez pomoc w kształtowaniu u wychowanków i uczniów stałych sprawności w czynieniu dobra, rzetelną diagnozę potrzeb rozwojowych dzieci i młodzieży, realizację adekwatnego programu wychowawczo-profilaktycznego oraz zajęć wychowania do życia w rodzinie.

    Cele :

    • Kształtowanie pozytywnych zachowań i postaw wobec rodziny.
    • Rozwijanie poczucia odpowiedzialności oraz szacunku dla wszystkich ludzi
    • Wprowadzenie dziecka w świat wartości ogólnoludzkich, poszanowanie tradycji i kultury.
    • Zapoznanie dzieci, rodziców, pracowników przedszkola z podstawowymi prawami dziecka
    • Kształtowanie inteligencji emocjonalnej dzieci poprzez różne formy i metody pracy.
    • Uświadomienie rodzinie, że jest najważniejszym środowiskiem opiekuńczo-wychowawczym dla dziecka.
    • Uświadomienie rodzinie, że wprowadza w kulturę, przekazuje wartości swoim dzieciom.
    • Poznanie bliskiego środowiska rodzinnego poprzez działanie.
    • Współpraca z rodzicami.Podniesienie świadomości edukacyjnej rodziców.
    • Podejmowanie działań wspierających rodzinę w wychowywaniu dzieci.
    • Kształtowanie świadomości potrzeby dbania o siebie nawzajem.
    • Ujednolicenie oddziaływań wychowawczo-profilaktycznych.

     

     

    Oczekiwane  efekty:

    Dziecko:

    • Okazuje szacunek i wzajemne zaufanie dla starszych, dorosłych.
    • Rozumienie znaczenia słowa „rodzina”.
    • Szanuje swoich bliskich.
    • Respektuje umowy i zasady panujące w grupie.

     

     

     

    Formy i sposoby realizacji	Osoby odpowiedzialne	Termin realizacji	Uwagi
    Realizacja tematyki tygodnia „Ja i moja rodzina”.   Określanie stopnia pokrewieństwa członków rodziny. Kształtowanie prawidłowej postawy wobec bliskich  – dostrzeganie i rozumienie ich potrzeb. Respektowanie umów, zasad, norm przyjętych w rodzinie. Poznawanie zawodów rodziców i innych członków rodziny,poznawanie zwyczajów i tradycji rodzinnych, kultywowanie ich.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Przeprowadzenie zebrania z rodzicami, otwierającego nowy rok szkolny. Zapoznanie m.in. z programami wychowania przedszkolnego przyjętymi w przedszkolu, zapoznanie z podstawą programową wychowania przedszkolnego. Zakreślenie obszarów współpracy przedszkola z rodzicami. Zapoznanie z założeniami rocznego planu pracy przedszkola i potrzebami w zakresie współpracy.	Nauczyciele wszystkich grup	IX 2024
    Analiza bieżących problemów wychowawczych pojawiających się w poszczególnych grupach, przekazywanie informacji podczas spotkań z rodzicami, w czasie godziny dostępności nauczyciela, na posiedzeniach rady pedagogicznej, w celu ustalenia działań i profilaktyki.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Organizacja konsultacji dla rodziców (logopeda, psycholog, pedagog specjalny, nauczyciele poszczególnych grup).	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Rozwijanie współpracy z rodzicami jako ekspertami w swoich dziedzinach. Zapraszanie rodziców na spotkania z przedszkolakami, organizowanie wycieczek do miejsc pracy rodziców (doradztwo zawodowe).	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Organizowanie spotkań dla rodziców ze specjalistami: psychologiem, logopedą. Zachęcanie rodziców do korzystania ze wspomagania organizowanego przez Poradnię Psychologiczno-Pedagogiczną.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Pomoc rodzicom w rozwiązywaniu zgłaszanych przez problemów wychowawczych i edukacyjnych.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Współdziałanie z rodzicami w zakresie ujednolicania oddziaływań przedszkola i środowiska rodzinnego w wychowaniu i edukacji dzieci przedszkolnych poprzez systematyczne informowanie o postępach i trudnościach dzieci.	Nauczyciele wszystkich grup , pedagog specjalny , psycholog	W ciągu roku

     

     

     

    Zadanie 5
    Wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych uczniów i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.

     

    Cele :

    • Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.
    • Przygotowanie wielu atrakcyjnych pomocy dydaktycznych (karty pracy, ilustracje, krzyżówki, rebusy, dyplomy, plakietki, prezentacje multimedialne itd.).
    • Prowadzenie dokumentacji nauczyciela (plany miesięczne, przygotowanie i prowadzenie kart obserwacji, osiągnięć dzieci, ankiet itd.).
    • Podnoszenie efektów nauczania ,wyzwalanie  zainteresowań i aktywności dzieci, przyczynienie do rozwoju intelektualnego dzieci.
    • Poszerzanie wiedzy, weryfikowanie wiadomości w zakresie prawa oświatowego.
    • Komunikowanie się poprzez pocztę elektroniczną oraz wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami.
    • Wzrost świadomości dzieci związany z negatywnymi konsekwencjami związanymi z nadmiernym korzystaniem z Internetu oraz z gier komputerowych.
    • Bezpieczne korzystanie ze współczesnych rozwiązań technologii informacyjnych.
    • Podnoszenie efektywności pracy przedszkola.

     

    Oczekiwane efekty:

    • Aktywizowanie wychowanków podczas zajęć.
    • Uatrakcyjnienie procesu dydaktycznego.
    • Sprawne i czytelne przygotowanie oceny.
    • Promowanie własnego warsztatu pracy.
    • Wzrost świadomości dzieci o negatywnych konsekwencjach związanych z nadmiernego korzystaniem z Internetu /gier komputerowych.
    • Zapewnienie bezpiecznego przetwarzania danych osobowych w przedszkolu.
    • Optymalizacja wypracowanego w przedszkolu systemu nauczania na odległość.

     

    Formy i sposoby realizacji	Osoby odpowiedzialne	Termin realizacji
    Bezpieczne korzystanie z Internetu „Dzień Bezpiecznego Internetu” – inicjatywa mająca na celu informowanie o zagrożeniach płynących z sieci oraz promowanie bezpieczeństwa informatycznego.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Udział w szkoleniach, konferencjach, webinariach nt. bezpiecznego korzystania z Internetu i krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Prowadzenie zajęć z kodowania i programowania.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Gazetka dla rodziców „Problem uzależnienia od gier i świata wirtualnego u dzieci”	Anita Korzeń	II 2025

     

     

     

    Zadanie 6

    Współpraca ze środowiskiem lokalnym.

     

     

    Cele :

    • Integracja przedszkola ze środowiskiem lokalnym.
    • Promowanie osiągnięć przedszkola, dzieci i nauczycieli.
    • Pozyskiwanie środków finansowych.
    • Kształtowanie poczucia własnej wartości dziecka jako członka społeczności lokalnej
           i regionalnej.
    • Krzewienie pozytywnych zachowań i postaw wobec drugiego człowieka.

    • Poznanie tradycji związanych z obchodami różnych uroczystości oraz świąt.

     

    Oczekiwane efekty:

    • Pozyskanie funduszy na rozwój placówki.
    • Poszerzenie wiedzy dzieci z zakresu poruszanych tematów:(zdrowie, ochrona środowiska,   regionalizm itp.).
    •  Szacunek dla pracy innego człowieka.
    • Poszanowanie godności człowieka.
    • Wyrobienie nawyku obcowania z kulturą.
    • Nabycie umiejętności zachowania się w instytucjach i na imprezach kulturalnych.

     

    Formy i sposoby realizacji	Osoby odpowiedzialne	Termin realizacji
    Władze lokalne: Zapoznanie dzieci z pracą urzędu poprzez wycieczki do budynku gminy. Nawiązanie kontaktów z władzami poprzez spotkania z okazji uroczystości przedszkolnych. Składanie okolicznościowych życzeń pracownikom gminy z okazji świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy. Bieżące konsultacje z przedstawicielami władz samorządowych dotyczące funkcjonowania przedszkola.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Policja: Zapraszanie funkcjonariuszy policji do przedszkola – zapoznanie z zawodem i  umundurowaniem policji. Pogadanka policjanta w przedszkolu - bezpieczne i kulturalne uczestnictwo dzieci w ruchu drogowym, nauka prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, bezpieczeństwo własne w kontakcie z osobami obcymi itp. Zapewnienie bezpieczeństwa dzieciom przed wycieczkami – kontrola niezbędnej dokumentacji oraz przewoźnika.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Straż pożarna: Organizowanie próbnej ewakuacji budynku przedszkolnego. Zapraszanie przedstawicieli OSP do przedszkola – prelekcje nt. bezpieczeństwa. Wycieczka do remizy OSP Przecław.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Dom Kultury: Udział wychowanków w konkursach plastycznych eksponowanie ich wytworów na terenie Domu Kultury. Uczestniczenie w imprezach organizowanych przez  Dom Kultury.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Urząd Pocztowy w Przecławiu: Zorganizowanie wycieczki do Urzędu Pocztowego. Zapoznanie dzieci ze specyfiką pracy na poczcie; zapoznanie dzieci ze sposobem wysyłania listów i paczek.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Gminna Biblioteka Publiczna w Przecławiu: Zorganizowanie wyjścia do biblioteki. Udział w zajęciach organizowanych na terenie przedszkola.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Ośrodek Zdrowia w Przecławiu: Pogadanki dla dzieci dotyczące kształtowania zdrowego stylu życia i profilaktyki zdrowotnej –spotkanie z pielęgniarką. Kontrole czystości.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Współpraca ze Szkołą Podstawową w Przecławiu.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Współpraca z Biblioteką Szkoły Podstawowej w Przecławiu.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Współpraca ze stowarzyszeniami działającymi w Przecławiu i na terenie gminy: Stowarzyszenie „Ochotnicza Straż Pożarna w Przecławiu, Stowarzyszenie Ludowy Klub Sportowy TEAEM Przecław.	Zespół ds. promocji przedszkola	W ciągu roku
    Współpraca z Nadleśnictwem Tuszyma: Poznanie zawodu leśnika. Organizacja wycieczki do lasu.	Nauczyciele wszystkich grup	W ciągu roku
    Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Mielcu: wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, porady, konsultacje.	Nauczyciele wszystkich grup, pedagog specjalny , psycholog.	W ciągu roku

     

     

     

    Kalendarz uroczystości

    Lp.	Uroczystość przedszkolna	Termin realizacji	Organizator
    	Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka	Wrzesień	Nauczyciele grup I-VII
    	Powitanie Jesieni	Wrzesień	Nauczyciele grup I-VII
    	Pasowanie na Przedszkolaka	Październik	Agnieszka Borkowska Danuta Dziedzic
    	Święto Odzyskania Niepodległości	Listopad	Małgorzata Helowicz Anita Korzeń
    	Przedszkolne Andrzejki	Listopad	Nauczyciele grup I - VII
    	Spotkanie z Mikołajem	Grudzień	Nauczyciele grup I-VII
    	Jasełka	Grudzień	Anna Barnaś Marta Kasperowicz
    	Święto Babci i Dziadka	Styczeń	Nauczyciele grup I-VII
    	Zabawa Karnawałowa	Luty	Marlena Kędzior Grażyna Chmura
    	Powitanie Wiosny	Marzec	Nauczyciele grup I-VII
    	Święto Flagi	Maj	Marzanna Koterba Marta Płatek
    	Dzień Rodziców	Maj	Nauczyciele grup I-VII
    	Dzień Dziecka	Czerwiec	Nauczyciele grup I-VII
    	Zakończenie Roku	Czerwiec	Nauczyciele grup VI, VII

     

     

     

     

     

    Przydział dodatkowych czynności dla nauczycieli

     

    Nazwisko i imię                 nauczyciela	Dodatkowe czynności
    Agnieszka Borkowska, Marta Płatek, Anita Korzeń, Marzanna Koterba	dekoracja przedszkola, korytarz dolny
    Małgorzata Helowicz, Marta Kasperowicz      Aleksandra Wilk	Dekoracja przedszkola, korytarz górny, sala zajęć dodatkowych
    Anna Barnaś	protokołowanie posiedzeń R.P.
    Marlena Kędzior Anita Korzeń	Ogłoszenia prowadzenie strony www przedszkola
    Wszyscy nauczyciele	Prowadzenie fanpage przedszkola na portalu Facebook

     

     

     

    Przydział zajęć dodatkowych nauczycieli z dziećmi

     

    Nazwisko i imię nauczyciela	Zajęcia dodatkowe nieodpłatne
    Barnaś Anna	Innowacja pedagogiczna Stawiam na ruch! Aktywizacja ruchowa przedszkolaków”
    Kasperowicz Marta	Koło zainteresowań dzieci: Plastyczne ,,Magiczne farby”
    Helowicz Małgorzata	Koło zainteresowań dzieci: Plastyczne ,, Zaczarowany ołówek”
    Chmura Grażyna	Koło zainteresowań dzieci:                                   plastyczne ,, Sensoplastyka dla smyka”
    Borkowska Agnieszka	Innowacja pedagogiczna ,,Sensoplastyka-zabawy stymulujące zmysły’’
    Dziedzic Danuta	Koło zainteresowań dzieci:     Pierwsza pomoc ,,Pierwsza pomoc                              Ratujemy i uczymy ratować”
    Kędzior Marlena	Innowacja pedagogiczna „Myślę, badam, eksperymentuję’’
    Koterba Marzanna	Koło zainteresowań dzieci:          ,, Planszówki mądrej główki”
    Anita Korzeń	Innowacja pedagogiczna ,, Uważność-nasza siła, wielka moc’’
    Marta Płatek	Koło zainteresowań dzieci:          ,,W krainie kreatywności” ( Sensoplastyka)

     

     

     

    Zespoły zadaniowe nauczycieli:

    1. Zespół ds. Rocznego Planu Pracy Przedszkola -  Anita Korzeń, Marta Kasperowicz, Anna Barnaś
    2. Zespołu do  Koncepcji  Przedszkola- Małgorzata Helowicz, Agnieszka Borkowska, Grażyna Chmura 
    3. Zespół ds. Promocji Przedszkola –  Marlena Kędzior, Anita Korzeń
    4. Zespół ds. opracowania Programu Wychowawczo- Profilaktycznego przedszkola w porozumieniu z Radą Rodziców– Danuta Dziedzic, Marlena Kędzior, Aleksandra  Wilk
    5. Zespół do spraw promocji zdrowia – Danuta Dziedzic, Anna Barnaś, Marta Kasperowicz, Anita Korzeń
    6. Zespół do spraw doskonalenia nauczycieli – Agnieszka Borkowska, Marta Płatek
    7. Zespół do spraw obserwacji i diagnozy-Marta Płatek, Marzanna Koterba
    8. Zespół do spraw pomocy psychologiczno-pedagogicznej- Agnieszka Borkowska, Małgorzata Helowicz, Aleksandra Wilk

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    dodaj zdjęcia

     

     

     

     

     

     

     

     

     

• • Lorem ipsum dolor

  • Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Sint, adipisci, quibusdam, ad ab quisquam esse aspernatur exercitationem aliquam at fugit omnis vitae recusandae eveniet.

    •  Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis
    •  Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus
    •  Suspendisse bibendum dignissim justo
    •  Sed mattis ligula et sem egestas rutrum
      
      

    Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit. Inventore, aliquam sequi nisi velit magnam accusamus reprehenderit nemo necessitatibus doloribus molestiae fugit repellat repudiandae dolor. Incidunt, nulla quidem illo suscipit nihil!Lorem ipsum dolor sit amet, consectetur adipisicing elit.

• • 

Lorem ipsum dolor

• • Morbi volutpat enim

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Placerat ipsum

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Aliquam congue fermentu

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Placerat ipsum

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Morbi volutpat enim

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum

• • Aliquam congue fermentu

  • Etiam lacinia feugiat libero, quis sodales metus porta quis. Proin maximus feugiat ipsum id rhoncus. Donec quis dolor eu est sagittis cursus sed eu ex. Suspendisse bibendum dignissim justo. Aliquam vestibulum magna at iaculis eleifend. Sed mattis ligula et sem egestas rutrum. Vestibulum