Informacje dla rodziców
- Adaptacja dziecka w przedszkolu
- Aktualne informacje dla rodziców
- Dokumenty do pobrania
- Opłaty za przedszkole
- Podstawa programowa
- Regulamin przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola
- Regulamin rekrutacji do Samorządowego Przedszkola w Przecławiu
- Rekrutacja dzieci do Samorządowego Przedszkola w Przecławiu
- Złość i agresja u dzieci w wieku przedszkolnym
- Roczny Plan Pracy Przedszkola 2025/2026
- Konsultacje z psychologiem
Roczny Plan Pracy Przedszkola 2024/2025
Samorządowe Przedszkole w Przecławiu
ul. Wenecka 41, 39-320 Przecław
tel. sekretariat 17 749 31 32
tel. intendent 17 749 31 33
e-mail: dyrektorpp@przedszkoleprzeclaw.pl sekretariatpp@przedszkoleprzeclaw.pl intendentpp@przedszkoleprzeclaw.pl
Plan pracy
Samorządowego Przedszkola w Przecławiu
w roku szkolnym 2025/2026Zaopiniowany przez Radę Pedagogiczną
Uchwała nr 3/ 2025/2026
na podstawie § 6 ust.1pkt1
Regulaminu Rady Pedagogicznej
Podstawa prawna:
- Ustawa z dnia 14 grudnia 2016 r. – Prawo oświatowe (Dz.U. z 2025 r., poz. 1043 i 1160).
- Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991r.(Dz.U.z 2025r.poz.881),
- Rozporządzenie MEN z dnia 14 lutego 2017r.w w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz podstawy programowej kształcenia ogólnego dla szkoły podstawowej, w tym dla uczniów z niepełnosprawnością intelektualną w stopniu umiarkowanym lub znacznym, kształcenia ogólnego dla branżowej szkoły I stopnia, kształcenia ogólnego dla szkoły specjalnej przysposabiającej do pracy oraz kształcenia ogólnego dla szkoły policealnej(Dz.U.z 2017r.,poz.356, z 2018r.poz.1679,z 2021r.poz. 1533, z 2022r.poz. 609 i 1717, z 2023r. poz.312 i 1759 oraz z 2024r.poz. 996),
- Rozporządzenie MEN z dnia 11 sierpnia 2017 r. w sprawie wymagań wobec szkół i placówek (DZ.U. 2020, poz.2198),
- Konwencja o Prawach Dziecka ( Dz.U.1991 nr 120 poz.526),
- Statut Samorządowego Przedszkola w Przecławiu.
Opracowany został w oparciu o:
-
- Koncepcja Pracy Przedszkola na lata 2024 – 2029r.
- Statut przedszkola,
- Podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026,
- Treści zawarte w dopuszczonych do użytku i przyjętych do realizacji programach wychowania przedszkolnego na rok szkolny 2025/2026 i innowacji pedagogicznych,
- Treści podstawy programowej wychowania przedszkolnego,
- Treści zmian wprowadzonych do Ustawy o Systemie Oświaty i Karty Nauczyciela,
- Aktualne potrzeby i zadania placówki.
Sam.P1/2025/2026.
- Program nauczania języka angielskiego dla dzieci w wieku 3 – 6 lat E.Wodzicka-Dondziłło pt.,, Multisensoryczna nauka języka angielskiego w przedszkolu” Sam. P2/2025/2026.
- Program nauczania religii dla 3,4 latków St.Łabędowicz pt.,, Kochamy dobrego Boga” Sam.P3 /2025/2026.
- Program nauczania religii dla 5,6 latków St.Łabędowicz pt.,, Kochamy dobrego Boga” Sam.P4 /2025/2026.
- Innowacja pedagogiczna pt. ,,Oswoić szkołę czyli jak pomóc dziecku przekroczyć próg
szkolny’’ A.Łącz-Gaj, D.Rudolf Sam.P5/2025/2026.
- Program autorski pt. ,,Rytmika dla smyka”.A.Barnaś Sam. P6/2025/2026.
- Program autorski pt. ,,Tańczyć każdy może” G.Chmura Sam. P7/2025/2026
- Innowacja pedagogiczna pt. ,,Sensoplastyka-zabawy stymulujące zmysły’’ A.Borkowska Sam.P8/2025/2026.
- Program autorski czytelniczy pt. „W krainie baśni’’ M.Płatek Sam.P9/2025/2026.
- Program promujący zdrowie pt. ,,Przedszkole Promujące Zdrowie” Sam.P10/2025/2026.
- Program autorski adaptacyjny pt. ,,Chętnie idę do przedszkola” A. Barnaś, M.Kasperowicz Sam.P11 /2025/2026.
- Program autorski pt. ,,Małe rączki-wielkie możliwości” M.Kędzior Sam.P12/2025/2026.
- Program zdrowia psychicznego pt. ,,Przyjaciele Zippiego’’Sam.P13/2025/2026.
- Program autorski logopedyczny pt.,, Program pracy logopedycznej” K. Bajor Sam.P14/2025/2026.
- Program preorientacji zawodowej Sam.P15/2025/2026.
- Innowacja pedagogiczna pt.,, Mali odkrywcy-wielkie eksperymenty” M.Płatek Sam.P16/2025/2026.
- Innowacja pedagogiczna pt. ,,W krainie liter’’A.Korzeń Sam.P17/2025/2026.
- Innowacja pedagogiczna pt.,,Uczuciaki-rozgadane emocje w przedszkolu” E.Kaczmarska Sam.P18/2025/2026.
- Innowacja pedagogiczna pt. „Dziecięca kraina zmysłów- zabawy sensoplastyczne” A.Barnaś Sam.P19 /2025/2026.
- Karty Pracy zgodne z programem nauczania i podstawa programową wychowania przedszkolnego.
W roku szkolnym 2025/2026 uczęszcza do przedszkola 166 dzieci w wieku 3 do 6 lat do
VII oddziałów przedszkolnych:
- oddział I Pszczółki 3 latki 20 dzieci
- oddział II Sówki 3, 4 latki 22 dzieci
- oddział III Jagódki 4 latki 25 dzieci
- oddział IV Słoneczka 5 latki 25 dzieci ( w tym 1 dziecko ukraińskie)
- oddział V Żabki 6 latki 24 dzieci
- oddział VI Skrzaty 5,6 latki 25 dzieci
- oddział VII Motylki 6 latki 25 dzieci
Podstawowe kierunki realizacji polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2025/2026
- Kształtowanie myślenia analitycznego poprzez interdyscyplinarne podejście do nauczania przedmiotów przyrodniczych i ścisłych oraz poprzez rozwijanie umiejętności matematycznych w kształceniu ogólnym.
- Szkoła miejscem edukacji obywatelskiej - kształtowanie postaw patriotycznych, społecznych i obywatelskich, odpowiedzialności za region i ojczyznę, dbałości o bezpieczeństwo własne i innych.
- Promocja zdrowego trybu życia w szkole - kształtowanie postaw i zachowań prozdrowotnych. Wspieranie aktywności fizycznej uczniów.
- Profilaktyka przemocy rówieśniczej. Zdrowie psychiczne dzieci i młodzieży, wsparcie w kryzysach psychicznych.
- Promowanie higieny cyfrowej i bezpiecznego poruszania się w sieci. Rozwijanie umiejętności krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli nowoczesnych technologii, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji oraz korzystanie z zasobów Zintegrowanej Platformy Edukacyjnej.
- Promocja kształcenia zawodowego w szkołach podstawowych oraz w środowisku pracodawców. Wzmocnienie roli doradztwa zawodowego.
- Rozwijanie zainteresowania kulturą i językiem polskim wśród Polonii. Nauczanie języka polskiego w środowiskach polonijnych.
- Wspieranie aktywności poznawczej i poczucia sprawczości ucznia poprzez promowanie oceniania kształtującego i metod aktywizujących w dydaktyce.
OBSZARY DZIAŁALNOŚCI PRZEDSZKOLA
W ROKU SZKOLNYM 2025/2026Zadanie 1
,,Mogę zostać kim chcę’’ - kształtowanie postawy pracy i motywacji do działania, odkrywanie
i promowanie pożądanych wartości, rozumienie ich i stosowanie w życiu codziennym.
Cele:
- Zapoznanie z wybranymi zawodami, pracą i obowiązkami ludzi wykonujących je.
- Pobudzanie i rozwijanie zainteresowań dzieci, stymulowanie ich marzeń ukierunkowanych na wybór przyszłego zawodu.
- Wzbudzanie szacunku dla ludzkiej pracy.
Oczekiwane efekty:
Dziecko:
- Zna zawody swoich rodziców i osób z najbliższego otoczenia.
- Naśladuje różne zawody podczas zabaw w kącikach zainteresowań.
- Poznaje różne zawody podczas wycieczek i spacerów.
- Potrafi dopasować atrybut do zawodu.
- Wykonuje prace plastyczne o zawodach na proponowane konkursy
Rodzic:
- Poznaje zainteresowania i predyspozycje swojego dziecka.
- Ma możliwość angażować się w edukację dziecka (np. opowiadając o swoim zawodzie, uczestnicząc w zabawach).
- Wspiera rozwój dziecka w domu poprzez zabawy, rozmowy, czytanie książek o zawodach.
- Obserwuje postępy dziecka w zakresie wiedzy o świecie i nabywanych umiejętnościach społecznych.
Przedszkole:
- Realizuje cele wychowawcze i edukacyjne wynikające z podstawy programowej
- Rozwija kompetencje społeczne, poznawcze i emocjonalne dzieci.
- Buduje pozytywny wizerunek przedszkola jako miejsca wspierającego rozwój zainteresowań.
- Promuje wartości związane z szacunkiem do pracy i różnorodnością zawodów.
- Promuje rozwój zawodowy wśród wychowanków.
Formy i sposoby realizacji
Osoby odpowiedzialne
Termin realizacji
Uwagi
Organizacja zajęć edukacyjnych w blokach tematycznych:
- Poznajemy zawody;
- Zawody naszych rodziców;
- Poznajemy pracę poczty;
- Strażak, policjant ważny zawód;
- Dbamy o zdrowie;
- Zawody przyszłości;
- Moje marzenia – kim zostanę, gdy dorosnę?
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Gazetki tematyczne pt. ,,Zawody” w salach przedszkolnych.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Organizacja ogólnopolskiego konkursu plastycznego pt. ,,Kim będę gdy dorosnę”
Agnieszka Borkowska, Ewelina Kaczmarska
XI 2025
Spotkania z cyklu ,, Moja mama/tato jest…” Prezentowanie przez rodziców dzieci swoich zawodów w grupach.
Nauczyciele
wszystkich grup
W ciągu roku
,,Próbna ewakuacja” /ćwiczenia praktyczne/. Pogadanka na temat bezpieczeństwa, poznanie pracy strażaka.
Dyrektor
X 2025
Obchody wybranych dni:
- Dzień Poczty Polskiej (Listonosza (18 październik)
- Dzień Górnika ( 4 grudnia)
-Dzień Piekarzy i Cukierników( 15 marzec)
-Dzień Strażaka (4 maj)
-Dzień Bibliotekarza i Bibliotek(8 maja)
- Światowy Dzień Pszczół /Pszczelarza (20 maj)
Nauczyciele
wszystkich grup
W ciągu roku
Międzygrupowy turniej wiedzy o zawodach „Kto co robi?”
Nauczyciele gr. V, VI, VII
IV 2026
Wzbogacanie kącików bibliotecznych w salach o nowe pozycje książkowe, bajki związane z zawodami.
Dyrektor
W ciągu roku szkolnego
Udział dzieci w konkursach plastycznych organizowanych przez instytucje kultury na tematy związane z zawodami.
Wszyscy nauczyciele
W ciągu roku szkolnego
Poznawanie zawodów poprzez literaturę. W ramach akcji „Cała Polska czyta dzieciom” głośne czytanie literatury dziecięcej o zawodach.
Wszyscy nauczyciele
W ciągu roku szkolnego
Organizacja wycieczek i spacerów edukacyjnych do miejsc pracy związanych z różnymi zawodami.
Nauczyciele poszczególnych grup
Dyrektor
W ciągu roku szkolnego
Realizacja Programu preorientacji zawodowej w przedszkolu.
Nauczyciele poszczególnych grup
W ciągu roku szkolnego
Zadanie 2
„Sprawne rączki przedszkolaka”- stymulowanie rozwoju motoryki małej i dużej, rozwijanie integracji sensorycznej i wpływanie na wszechstronny rozwój dzieci.
Cele:
- Stymulowanie rozwoju motoryki małej i dużej,
- rozwijanie integracji sensorycznej i wpływanie na wszechstronny rozwój dzieci.
- Usprawnianie i wspomaganie dziecka w osiąganiu optymalnego poziomu w zakresie samoobsługi.
- Rozwijanie uzdolnień plastycznych dzieci.
Oczekiwane efekty
Dziecko:
- Potrafi precyzyjnie manipulować przedmiotami, przesypywać, nawlekać, wycinać i rysować po śladzie.
- Tworzy prace plastyczne, wyklejanki, modele z plasteliny i innych materiałów.
- Łączy ruch z obserwacją i planowaniem działania.
- Wyraża uczucia poprzez sztukę i zabawy twórcze.
- Współpracuje w grupie podczas konkursów, turniejów i wspólnych zabaw.
- Zwiększa samodzielność w czynnościach higienicznych i samoobsługowych w szatni i łazience.
- Rozwija kreatywność i wyobraźnię.
- Przygotowuje się do nauki pisania i rysowania.
- Staje się samodzielne w zakresie czynności samoobsługowych (grupy starsze-zapinanie guzików, zasuwanie zamka, grupy młodsze- zmiana obuwia, zakładanie ubrań ).
Rodzic:
- Obserwuje rozwój sprawności rąk, koordynacji i kreatywności.
- Posiada świadomość etapów rozwoju sprawności manualnej dziecka.
- Otrzymuje inspiracje do prostych ćwiczeń manualnych i zabaw plastycznych.
- Uczestniczy w konkursach i prezentacjach prac dzieci.
- Dostrzega znaczenie zabaw manualnych dla rozwoju dziecka.
- Wyrabia świadomość ze dziecko w wieku przedszkolnym powinno być w niektórych czynnościach samodzielne.
Przedszkole:
- Wzrost jakości edukacji przedszkolnej w zakresie motoryki małej i artystycznej.
- Możliwość prowadzenia monitoringu i dokumentacji postępów dziecka.
- Wzmacnianie współpracy z rodzicami – organizacja wspólnych wydarzeń, wystaw, prezentacji.
- Promowanie kultury twórczej i artystycznej w przedszkolu.
- Wzbogacanie oferty zajęć dodatkowych związanych z realizacją programów i innowacji.
Formy i sposoby realizacji
Osoby odpowiedzialne
Termin realizacji
Uwagi
Organizacja poranków sensorycznych
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Zorganizowanie obchodów powitania Jesieni- sensoryczne ścieżki z darów jesieni.
Nauczyciele wszystkich grup
IX 2025
„Jestem samodzielny” – samodzielne przygotowanie posiłku.
Nauczyciele grup IV, V, VI
X 2025
Wyjścia do Domu Kultury na wystawy malarskie, arcydzieło artystyczne.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Wzbogacenie bazy przedszkola w materiały do sensoplastyki.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
„ Świąteczne pierniczki” – rozwijanie motoryki małej i koordynacji wzrokowo ruchowej w trakcie wyrabiania ciasta, wałkowania i wycinania ciasteczek.
Nauczyciele wszystkich grup
XII 2025
Zorganizowanie II Gminnego Turnieju „Zostań mistrzem układania puzzli”
Marzanna Koterba
Małgorzata Helowicz
II 2026
Warsztaty plastyczne dla malucha w plenerze „Wiosenna łąka”.
Anna Barnaś
Marta Kasperowicz
III 2026
„Sensoryczne drzewo” - doskonalenie sprawności rąk i umiejętności posługiwania się różnymi narzędziami w trakcie wykonywania pracy plastycznej w ramach obchodów Dnia Ziemi z wykorzystaniem materiałów przyrodniczych. Zorganizowanie wystawy prac dzieci.
Nauczyciele wszystkich grup
IV 2026
Przedszkolny konkurs plastyczno- techniczny „Wielkanocna pisanka”.
Nauczyciele wszystkich grup
IV 2026
,,Kącik dla rodzica” na internetowej stronie przedszkola-pt. ,,Terapia ręki w domu”.
Marlena Kędzior
W ciągu roku
Realizacja innowacji pedagogicznych:
-pt. ,,Sensoplastyka- zabawy stymulujące zmysły’’
- pt. „Dziecięca kraina zmysłów- zabawy sensoplastyczne”
Agnieszka Borkowska
Anna Barnaś
W ciągu roku
Realizacja programu autorskiego pt. ,,Małe rączki-wielkie możliwości”
Marlena Kędzior
W ciągu roku
Udział dzieci w ogólnopolskich konkursach plastycznych związanych z zadaniem.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Zadanie 3
,,Przedszkole Promujące Zdrowie” - rozwijanie działalność prozdrowotnej, aktywności fizycznej, dbanie o zdrowie psychiczne wychowanków.
Cele:
- Kształtowanie właściwych postaw prozdrowotnych w zakresie prawidłowego odżywiania
i aktywności ruchowej.
- Rozumienie znaczenia ruchu w rozwoju człowieka.
- Poznanie zasad zdrowego odżywiania.
- Przestrzeganie zasad bezpieczeństwa.
- Rozumienie znaczenia dbałości o bezpieczne, sprzyjające zdrowiu otoczenie.
- Uświadomienie zagrożeń cywilizacyjnych w dzisiejszym świecie.
- Kształtowanie świadomości potrzeby dbania o zdrowie fizyczne i psychiczne
- Rozbudzanie potrzeby kontaktu z naturą.
- Wyzwalanie naturalnej potrzeby ruchu i dbanie o jej zaspokojenie.
Oczekiwane efekty
Dziecko:
- Zna zasady bezpiecznego zachowania się w domu, przedszkolu i na ulicy.
- Zna numery telefonów policji, straży, pogotowia ratunkowego.
- Rozumie potrzebę prawidłowego żywienia.
- Unikam niebezpieczeństw zagrażających zdrowiu.
- Prawidłowo myję ręce.
- Rozumie konieczność częstego przebywania na świeżym powietrzu.
- Wyraża swoje stany emocjonalne w sposób społecznie akceptowany.
- Rozumie i przestrzega konieczność codziennych zabiegów higienicznych.
- Chętnie uczestniczy w ćwiczeniach porannych, ćwiczeniach gimnastycznych, spacerach
wycieczkach, grach i zabawach ruchowych.
- Rozumiem, że musi dbać o prawidłową postawę ciała.
- Zna różne formy aktywnego wypoczynku.
- Rozumie, że ruch na świeżym powietrzu to zdrowie.
Rodzic:
- Wspiera działania przedszkola na rzecz promowania zdrowia.
- Dba o sprawność fizyczną swojego dziecka.
- Współpracuje z placówką w celu kształtowania postaw prozdrowotnych.
- Uczestniczy w działaniach związanych z realizacją programu,, Przedszkole promujące zdrowie”.
- Korzysta z konsultacji w przedszkolu z psychologiem i pedagogiem specjalnym.
Przedszkole:
- Tworzy zdrowe , bezpieczne środowisko sprzyjające dobremu samopoczuciu fizycznemu, psychicznemu i społecznemu.
- Realizuje programy, innowacje z zakresu promocji zdrowia.
- Promuje zdrowy styl życia.
- Zapewnia stały kontakt dzieciom, rodzicom i nauczycielom ze specjalistami w placówce.
- Należy do Wojewódzkiej Sieci Przedszkoli i Szkół Promujących Zdrowie.
Formy i sposoby realizacji
Osoby odpowiedzialne
Termin realizacji
Uwagi
Prowadzenie zajęć dotyczących m.in. zdrowego odżywiania w trakcie realizacji programów: „Dzieciaki mleczaki”, „Mamo, tato wolę wodę”, „Skąd się biorą produkty ekologiczne”.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Organizacja grupowego Dnia Zdrowia pod hasłem: „Sprawny przedszkolak”.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Prowadzenie zajęć z zakresu; bezpieczeństwa, tolerancji, zdrowego odżywiania oraz pierwszej pomocy.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Kontynuacja działań „Urodzinki- witaminki”- świętowania urodzin dzieci zdrowym poczęstunkiem.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
„Chwilka dla witaminki” – zdrowe przekąski pomiędzy posiłkami.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Współpraca z lekarzem, stomatologiem, strażakiem, policjantem, pielęgniarką –pogadanki i spotkania.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Udział dzieci w ogólnopolskich konkursach plastycznych zdrowym odżywianiu, ruchu, bezpieczeństwie.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Nauczyciele grup VI, VII
Anna Barnaś
Agnieszka Borkowska
zespół ds. promocji zdrowia
„ W zdrowym ciele – zdrowy duch” – promowanie zdrowego stylu życia, organizowanie sportowych turniejów międzygrupowych.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Tworzenie warunków sprzyjających aktywności ruchowej i pobytowi na świeżym powietrzu: organizowanie spacerów i wycieczek, zabaw ruchowych na świeżym powietrzu, międzygrupowych spartakiad, zawodów.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Realizacja zabaw ruchowych ,ćwiczeń porannych i gimnastycznych zgodnych z ramowym rozkładem dnia w przedszkolu i programem wychowania przedszkolnego.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Przestrzeganie zasad dbałości o higienę osobistą, zwrócenie szczególnej uwagi na etapy mycia rąk, czynności samoobsługowe w szatni.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
„Sprintem do maratonu”- ogólnopolska akcja promująca ruch.
Grupy V-VII
V, VI, VII 2026
Realizacja programów we współpracy ze Stacją Sanitarno- epidemiologiczną w Mielcu:
-„Chroń się przed kleszczami wszelkimi sposobami”
-„Czyste ręce, zdrowia więcej”
-„Czyste powietrze wokół nas”
-„Moje dziecko idzie do szkoły”
-,,Skąd się biorą produkty ekologiczne”
Grupy I-VII
Grupy I-VII
Grupy III-VII
Grupy V-VII
Grupy III-VII
W ciągu roku
Realizacja programów z zakresu wzmacniania zdrowia psychicznego wychowanków:
-,,Oswoić szkołę, czyli jak pomóc dziecku przekroczyć próg szkolny”
-,, Przyjaciele Zippiego”.
Grupy VI-VII
Gr. V
Zadanie 4
,, Bezpieczni w sieci”- wspieranie rozwoju umiejętności cyfrowych dzieci i nauczycieli, ze szczególnym uwzględnieniem bezpiecznego poruszania się w sieci oraz krytycznej analizy informacji dostępnych w Internecie. Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.Cele :
- Poprawne metodycznie wykorzystywanie przez nauczycieli narzędzi i materiałów dostępnych w sieci, w szczególności opartych na sztucznej inteligencji.
- Przygotowanie wielu atrakcyjnych pomocy dydaktycznych (karty pracy, ilustracje, krzyżówki, rebusy, dyplomy, plakietki, prezentacje multimedialne itd.).
- Podnoszenie efektów nauczania ,wyzwalanie zainteresowań i aktywności dzieci, przyczynienie do rozwoju intelektualnego wychowanków.
- Poszerzanie wiedzy, weryfikowanie wiadomości w zakresie prawa oświatowego.
- Komunikowanie się poprzez pocztę elektroniczną oraz komunikator Messenger. Wymiana doświadczeń z innymi nauczycielami.
- Wzrost świadomości dzieci związany z negatywnymi konsekwencjami związanymi z nadmiernym korzystaniem z Internetu oraz z gier komputerowych.
- Podnoszenie efektywności pracy przedszkola poprzez szkolenia nauczycieli, projekty w zakresie cyfryzacji
- Wzrost świadomości w zakresie cyber-bezpieczeństwa jako kluczowy czynnik w walce z cyber-zagrożeniami.
Oczekiwane efekty:
Dziecko
- Zna podstawowe zasady bezpiecznego korzystania z Internetu.
- Potrafi odróżniać treści przyjazne od niebezpiecznych.
- Rozumie, że urządzenia cyfrowe służą do nauki i zabawy, ale wymagają kontroli dorosłych.
- Kształtuje postawę ostrożności i rozwija krytyczne myślenie.
Rodzic
- Posiada wiedzę na temat zagrożeń w sieci i sposobów ich zapobiegania.
- Stosuje zasady higieny cyfrowej w domu (limity czasu, kontrola treści).
- Jest świadomy roli w kształtowaniu odpowiedzialnych nawyków dziecka.
- Współpracuje z przedszkolem w zakresie edukacji cyfrowej.
Przedszkole
- Stosuje Politykę Bezpieczeństwa, instrukcję zarządzania w zakresie ochrony wszystkich danych.
- Wzbogaca warsztat pracy o nowoczesne, bezpieczne narzędzia i materiały dydaktyczne (również oparte na sztucznej inteligencji).
- Stosuje metody aktywizujące dzieci w zakresie edukacji cyfrowej.
- Podnosi kompetencje w obszarze edukacji medialnej i informacyjnej.
- Zapewnienia bezpieczne przetwarzanie danych osobowych w przedszkolu.
- Tworzy bezpieczne środowisko edukacyjne w zakresie kontaktu dzieci z nowymi technologiami.
- Dokonuje analizy i oceny wybranych obszarów, zasad i procedur bezpieczeństwa funkcjonowania systemu zarządzania Bezpieczeństwem Informacji o Przedszkolu.
- Dokonuje przeglądu SZBI i go aktualizuje.
- Organizuje szkolenia kadry i personelu z zakresu cyber-bezpieczeństwa.
Formy i sposoby realizacji
Osoby odpowiedzialne
Termin realizacji
Uwagi
Bezpieczne korzystanie z Internetu „Dzień Bezpiecznego Internetu” – inicjatywa mająca na celu informowanie o zagrożeniach płynących z sieci oraz promowanie bezpieczeństwa informatycznego.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Udział w szkoleniach, konferencjach, webinariach nt. bezpiecznego korzystania z Internetu i krytycznego podejścia do treści publikowanych w Internecie i mediach społecznościowych.
Nauczyciele wszystkich grup
Dyrektor
W ciągu roku
Szkolenie nauczycieli i pracowników w zakresie Bezpieczeństwa Informacji oraz zagrożeń dotyczących cyber-bezpieczeństwa.
Nauczyciele wszystkich grup
Dyrektor
W ciągu roku
Prowadzenie zajęć z dziećmi z elementami kodowania i programowania.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Udział w szkoleniach pt. ,,Zdrowo , cyfrowo w przedszkolu II’’
Anita Korzeń, Marta Płatek
W ciągu roku
Przygotowanie gazetki dla rodziców pt. „Oznaki uzależnienia dzieci od gier i Internetu”.
Alina Jabłońska - Cecot
II 2026
„Audyt z zakresu bezpieczeństwa informacji w zakresie zgodności z Krajowymi Ramami Interoperacyjności oraz minimalnymi wymaganiami dla systemów teleinformatycznych i rejestrów publicznych.”
Dyrektor przedszkola Katarzyna Bajor
( raport audytu)
W ciągu roku
Wprowadzić zalecenia audytu na miarę możliwości placówki.
Stworzenie skrzynki e-Doręczeń - adresu do doręczeń elektronicznych (ADE) w celu komunikacji z organami administracji publicznej.
Dyrektor
IX 2025
Ustalenie i opracowanie wewnętrznych regulacji opisujących zarządzanie uprawnieniami użytkowników do pracy w systemach teleinformatycznych w kontekście bezpieczeństwa informacji -SZBI
Dyrektor
Sekretarka
W ciągu roku
Powołanie Administratora Systemów Informatycznych ( ASI), określenie jego roli zadań i odpowiedzialności w procesie zapewnienia techniczno-organizacyjnej strony bezpieczeństwa systemu IT w jednostce.
Dyrektor
Rok szkolny 2025
Opracowanie aktualnej inwentaryzacji sprzętu i oprogramowania wraz ze wskazaniem jego rodzaju i konfiguracji z uwzględnieniem wymogów rozporządzenia KRI
Dyrektor
Referent
W ciągu roku
Wydzielenie i zabezpieczenie obszarów przetwarzania informacji; tj. budynku, pomieszczeń w których odbywa się proces przetwarzania informacji.
Wszyscy pracownicy przedszkola
Dyrektor
W ciągu roku
Wdrożenie procedury zarządzania kluczami do pomieszczeń (,,Polityka Kluczy”).
Dyrektor
W ciągu roku
Działania zespołu ds. strony Internetowej i promocji przedszkola. Realizacja obowiązków wynikających z ustawy o dostępności cyfrowej stron internetowych i aplikacji mobilnych podmiotów publicznych. Zapewnienie prawidłowego funkcjonowania strony internetowej przedszkola.
Marlena Kędzior, Anita Korzeń
W ciągu roku
Zadanie 5
„Przedszkole w sercu społeczności – razem dla dzieci” Rozwijanie współpracy ze środowiskiem lokalnym.
Cele :
- Integracja przedszkola ze środowiskiem lokalnym.
- Promowanie osiągnięć przedszkola, dzieci i nauczycieli.
- Pozyskiwanie środków finansowych.
- Kształtowanie poczucia własnej wartości dziecka jako członka społeczności lokalnej
i regionalnej. - Krzewienie pozytywnych zachowań i postaw wobec drugiego człowieka.
Oczekiwane efekty:
Dziecko:
- Rozwija postawy prospołeczne.
- Zwiększa pewność siebie.
- Umiejętnie komunikuje się i radzi sobie w różnych sytuacjach.
- Szanuje pracę innych.
- Korzysta z ofert proponowanych przez instytucje kulturowe w naszej gminie.
- Uczestniczy w zajęciach dodatkowych.
Rodzic:
- Włącza się w życie przedszkola, organizację uroczystości.
- Współpracuje z instytucjami.
- Korzysta z ofert instytucji kulturowych na terenie gminy.
- Pozyskuje sponsorów na rzecz przedszkola.
Przedszkole:
- Pozyskuje fundusze na rozwój placówki.
- Poszerza wiedzę dzieci z zakresu poruszanych tematów:(zdrowie, ochrona środowiska, regionalizm itp.).
- Zapewnia możliwość korzystania z wybranych ofert instytucji kultury.
- Kształtuje postawę prawidłowego zachowania się w instytucjach użyteczności publicznej
i na imprezach.
- Współpracuje z Urzędem Gminy w Przecławiu podczas organizacji ważnych uroczystości.
Formy i sposoby realizacji
Osoby odpowiedzialne
Termin realizacji
Uwagi
Władze lokalne:
-zapoznanie dzieci z pracą urzędu poprzez wycieczki do budynku gminy.
-nawiązanie kontaktów z władzami poprzez spotkania z okazji uroczystości przedszkolnych.
-składanie okolicznościowych życzeń pracownikom gminy z okazji świąt Bożego Narodzenia i Wielkanocy.
-bieżące konsultacje z przedstawicielami władz samorządowych dotyczące funkcjonowania przedszkola.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Policja:
Pogadanka policjanta w przedszkolu - bezpieczne i kulturalne uczestnictwo dzieci w ruchu drogowym, nauka prawidłowego przechodzenia przez jezdnię, bezpieczeństwo własne w kontakcie z osobami obcymi itp.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Straż pożarna:
-organizowanie próbnej ewakuacji budynku przedszkolnego,
-zapraszanie przedstawicieli OSP do przedszkola – prelekcje nt. bezpieczeństwa.
-wycieczka do remizy OSP Przecław.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Dom Kultury:
-udział wychowanków w konkursach plastycznych eksponowanie ich wytworów na terenie Domu Kultury.
-uczestniczenie w imprezach organizowanych przez Dom Kultury.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Urząd Pocztowy w Przecławiu:
-zorganizowanie wycieczki do Urzędu Pocztowego. -zapoznanie dzieci ze specyfiką pracy na poczcie; zapoznanie dzieci ze sposobem wysyłania listów i paczek.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Gminna Biblioteka Publiczna w Przecławiu:
- -zorganizowanie wyjścia do biblioteki. - zwiedzanie, zapoznanie z księgozbiorem dziecięcym.
- - spotkania z bibliotekarzem-lekcje biblioteczne dla przedszkolaków,
- - udział w akcjach promujących czytelnictwo np. „Cała Polska czyta dzieciom”,
- -udział w wydarzeniach kulturalnych organizowanych przez bibliotekę (warsztaty, spotkania autorskie).
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Realizacja Programu autorskiego czytelniczego pt. „W krainie baśni’’ .
Marta Płatek
W ciągu roku
Ośrodek Zdrowia w Przecławiu:
-pogadanki dla dzieci dotyczące kształtowania zdrowego stylu życia i profilaktyki zdrowotnej -spotkanie z pielęgniarką.
-kontrole czystości głów w razie potrzeby za zgodą rodziców.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Współpraca ze Szkołą Podstawową w Przecławiu.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Współpraca ze stowarzyszeniem działają na terenie gminy Przecław -Stowarzyszenie Ludowy Klub Sportowy TEAEM Przecław.
Korzystanie z ofert sportowych , stadionu ,,Orlik”, zajęć sportowych dla dzieci.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Współpraca z Nadleśnictwem Tuszyma:
-poznanie zawodu leśnika.
-organizacja wycieczki do lasu dla przedszkolaków
-korzystanie z bazy na terenie szkółek leśnych w Przecławiu podczas organizacji pikników.
Nauczyciele wszystkich grup
W ciągu roku
Współpraca z Poradnią Psychologiczno-Pedagogiczną w Mielcu: wspieranie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, porady, konsultacje., wydawanie orzeczeń i opinii.
Powołanie zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej w przedszkolu, dostosowanie wymagań do zaleceń i opinii PP.
Nauczyciele wszystkich grup, pedagog specjalny , psycholog, koordynatorzy
W ciągu roku
Lp.
Uroczystość przedszkolna
Termin realizacji
Organizator
Ogólnopolski Dzień Przedszkolaka
Wrzesień
Nauczyciele grup I-VII
Powitanie Jesieni
Wrzesień
Nauczyciele grup I-VII
Pasowanie na Przedszkolaka
Październik
Anna Barnaś
Marta Kasperowicz
Święto Odzyskania Niepodległości
Listopad
Agnieszka Borkowska
Marta Płatek
Przedszkolne Andrzejki
Listopad
Nauczyciele grup I - VII
Spotkanie z Mikołajem
Grudzień
Nauczyciele grup I-VII
Jasełka
Grudzień
Małgorzata Helowicz
Marzanna Koterba
Święto Babci i Dziadka
Styczeń
Nauczyciele grup I-VII
Zabawa Karnawałowa
Luty
Marlena Kędzior
Grażyna Chmura
10.
II Gminny Turniej ,,Zostań mistrzem układania puzzli”
Luty
Marzanna Koterba
Małgorzata Helowicz
11.
Powitanie Wiosny
Marzec
Nauczyciele grup I-VII
12.
Święto Flagi
Maj
Anita Korzeń
Ewelina Kaczmarska
13.
Dzień Rodziców
Maj
Nauczyciele grup I-VII
14.
Dzień Dziecka
Czerwiec
Nauczyciele grup I-VII
15.
Zakończenie Roku
Czerwiec
Nauczyciele grup V, VI,VII
Przydział dodatkowych czynności dla nauczycieli
Nazwisko i imię nauczyciela
Dodatkowe czynności
Anna Barnaś
Marta Kasperowicz
Marta Płatek,
Agnieszka Borkowska,
dekoracja przedszkola, korytarz dolny
Małgorzata Helowicz,
Anita Korzeń,
Marzanna Koterba
Ewelina Kaczmarska
Dekoracja przedszkola, korytarz górny, sala zajęć dodatkowych
Anna Barnaś
protokołowanie posiedzeń R.P.
Marlena Kędzior
Anita Korzeń
Ogłoszenia
prowadzenie strony www przedszkola
Wszyscy nauczyciele
Prowadzenie fanpage przedszkola na portalu Facebook
Nazwisko i imię koordynatora
Akcje
Anna Barnaś-koordynator
,,Góra grosza”
Agnieszka Borkowska-koordynator
,, Sprzątamy dla Polski”
,,Mikołaje na motocyklach”
Nazwisko i imię koordynatora
Dodatkowe programy i projekty
Anita Korzeń
,,Czyste powietrze wokół nas”.
Marta Płatek
,, Czyste ręce zdrowia więcej”.
Agnieszka Borowska
,,Chroń się przed kleszczami wszelkimi sposobami”.
Marzanna Koterba
,, Moje dziecko idzie do szkoły”.
Małgorzata Helowicz
,,Skąd się biorą produkty ekologiczne?”.
Anna Barnaś
,, Czuciaki z krainy emocji”.
Zajęcia dodatkowe nieodpłatne
Anna Barnaś
Innowacja pedagogiczna
- . „Dziecięca kraina zmysłów- zabawy sensoplastyczne”
Marta Kasperowicz
Koło zainteresowań dzieci:
- Badawcze,, Mały badacz i odkrywca”
Marta Płatek
Innowacja pedagogiczna
- ,, Mali odkrywcy-wielkie eksperymenty”
Agnieszka Borkowska
Innowacja pedagogiczna
- ,,Sensoplastyka - zabawy stymulujące zmysły’’
Marzanna Koterba
Koło zainteresowań dzieci:
- ,, Miłośnicy planszówek”
Małgorzata Helowicz
Koło zainteresowań dzieci przyrodnicze:
- „ Mały ekolog ’’
Anita Korzeń
Innowacja pedagogiczna
- ,,W krainie liter’’
Grażyna Chmura
Koło zainteresowań dzieci :
- „ Tańczyć każdy może ’’
Marlena Kędzior
Kolo zainteresowań dzieci:
- ,,Małe rączki-wielkie możliwości”
Ewelina Kaczmarska
Innowacja pedagogiczna
- Uczuciaki- rozgadane emocje w przedszkolu”
Zespoły zadaniowe nauczycieli:
- Zespół ds. Rocznego Planu Pracy Przedszkola - Anita Korzeń, Marta Kasperowicz, Anna Barnaś
- Zespół ds. strony internetowej przedszkola i promocji palcówki – Marlena Kędzior, Anita Korzeń
- Zespół do spraw promocji zdrowia – Anna Barnaś, Marta Kasperowicz, Anita Korzeń
- Zespół do spraw doskonalenia nauczycieli – Agnieszka Borkowska, Marta Płatek
- Zespół do spraw obserwacji i diagnozy-Marta Płatek, Marzanna Koterba
- Zespół do spraw pomocy psychologiczno-pedagogicznej- Ewelina Kaczmarska, Alina Cecot, Agnieszka Borkowska, Marzanna Koterba
- Zespół ds. Koncepcji Pracy Przedszkola- Agnieszka Borkowska, Małgorzata Helowicz, Grażyna Chmura.
- Zespół ds. organizowania wycieczek i spacerów-Marlena Kędzior, Małgorzata .Helowicz, Grażyna Chmura
- Zespół ds. opracowania zmian w Statucie Przedszkola- Agnieszka Borkowska, Marzanna Koterba, Małgorzata Helowicz
Zapoznali się :