Zabawy teatralne to ważny element pracy pedagogicznej przedszkola. Kontakt dzieci z teatrem to nie tylko oglądanie spektakli teatralnych, ale przede wszystkim zabawa w teatr. Od  22 do 26 marca młodsze i starsze przedszkolaki w naszym przedszkolu  bawiły się w teatr w ramach realizacji projektu edukacyjnego. Dzieci zapoznały się z podstawowymi zagadnieniami dotyczącymi teatru podczas oglądania filmów edukacyjnych pt. ,, Jak powstaje spektakl teatralny”,, Z wizytą w teatrze lalek”.  Dowiedziały się jak wygląda scena teatralna i poszczególne jej elementy podczas wirtualnych spacerów po teatrze.  Ponadto dzieci zapoznały się ze sposobem powstawania sztuki teatralnej i wzbogaciły swój słownik o takie pojęcia jak: reżyser, rekwizyty, scenografia, kostiumy, choreografia, drama, pantomima i inne. Podczas realizacji projektu dzieci miały okazję do wyrażania ekspresji twórczej  w mowie, ruchu, i geście, mogły  zmienić się w wybrane zwierzę, super bohatera czy księżniczkę. Każda grupa wykonała również piękne prace plastyczne, były to postaci do teatrzyku cieni, bohaterowie ulubionych bajek oraz afisze teatralne zapraszające na ulubiony przez dzieci spektakl. Podsumowując  projekt przedszkolaki uszeregowały zdobytą w tym tygodniu wiedzę w ramach wewnątrzgrupowego   quizu  wiedzy  o teatrze. Na zakończenie jak prawdziwi aktorzy  dzieci zaśpiewały piosenki i recytowały wiersze, a  wykonane nagranie przez nauczycieli mogli obejrzeć  rodzice przedszkolaków. Mając na uwadze to, jak wiele walorów posiadają zabawy teatralne i fakt, że sprawiają dzieciom ogromną radość  należy jak najczęściej sięgać po tę formę przekazywania wiedzy. Zapraszamy do galerii zdjęć na stronie przedszkola.

W trzecim tygodniu marca przedszkolaki z grupy III na zajęciach z języka angielskiego poznali nowe słownictwo związane z Dniem Świętego Patryka. Dowiedzieli się że, Święty Patryk jest patronem Irlandii, a koniczyna  jest symbolem Irlandii i tego święta. Kolorem symbolizującym Irlandię jest kolor zielony, dlatego przedszkolaki bawili się w zabawę „ Touch something green”.Poznali także irlandzkiego skrzata- ‘leprechaun’. Dowiedzieli się także że, Leprechauny znają miejsca, w których zakopane są skarby, jakimi często są gliniane naczynia wypełnione złotem. Jeżeli jeden z nich zostanie złapany to zdradzi to miejsce, ale kosztowności nie odda łatwo, skąd wzięło się powiedzenie, że skarb leprechauna leży „po drugiej stronie tęczy” (czyli jest nie do zdobycia). Przedszkolaki mogli podziwiać zielony kapelusz, który dodał zajęciom magii. Na koniec musieli wykolorować kapelusz z koniczynką. Przedszkolaki z ogromną uwagą i zaciekawieniem wzięli udział w zajęciach.

Rozstrzygnięto II Edycję  Ogólnopolskiego Konkursu Plastycznego pt. „Wiosenny pejzaż kolorami malowany’’ zorganizowany przez Zespół Szkolno-Przedszkolny w Książnicach pod honorowym patronatem PKO Bank Polski S.A. oddział w Mielcu. Celem konkursu było uwrażliwienie przedszkolaków na piękno wiosennego krajobrazu, rozwijanie kreatywności i uzdolnień plastycznych dzieci oraz zachęcanie do obserwacji przyrodniczych w najbliższym otoczeniu. Konkurs cieszył się ogromnym zainteresowaniem. Łącznie wpłynęło 210 prac plastycznych z całej Polski. W kategorii 5-6 latki- Izabela Kukułka z grupy VIII zdobyła II miejsce, a wyróżnienia otrzymały -Hanna Kobos z grupy IV i Zuzanna Bukała z grupy VII. Komisja konkursowa podczas oceny prac brała pod uwagę walory artystyczne i estetyczne, ciekawe przedstawienie tematu, a przede wszystkim samodzielność wykonania pracy przez dziecko. Dziewczynkom gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów.

Przez ostatnie kilka dni, przedszkolaki z grupy II rozmawiały o zmianach zachodzących w przyrodzie w okresie przedwiośnia. Poznały znaczenie przysłowia „W marcu, jak w garncu”. Z dostępnych obrazków układaliśmy marcową pogodę. To były bardzo pracowite dni. Na początku spotkania dzieci zamieniły się profesjonalnych kucharzy.  Aby ugotować pyszną zupę marcową, wybierały potrzebne składniki i wrzucały do garnka, mieszając łyżką i wypowiadając rymowankę o „Kucharzu Marcu”.  Raz ugotowały śnieg, a innym razem słońce itd. Następnie bawiliśmy się w zabawę ruchową pt. „Słońce świeci deszczyk pada” .  Dzieci wykonały piękne prace plastyczne – przebiśniegi, zwiastuny wiosny. Dużo radości sprawiła przedszkolakom zabawa pt. „Masażyk na każdą pogodę”, gdzie na plecach kolegi wykonywały ruchy paluszkami oraz marcowa orkiestra. Nie zabrakło ćwiczeń logopedycznych z marcową pogodą. Bardzo wesoło spędziliśmy czas z panem kucharzem marcowym i dzięki temu nigdy nie zapomnimy powiedzenia: „W marcu jak w garncu”.

W czwartek 18 marca dzieci z grupy IV wzięły udział w zabawach z  Sensoplastyki® z wykorzystaniem kolorowego makaronu. Tematem przewodnim była zbliżająca się nowa pora roku – Wiosna. Na początku naszych zajęć przedszkolaki, zapoznały się z wyglądem różnego rodzaju kolorowego makaronu zabarwionego barwnikami spożywczymi. Dzieci dotykały makaron, przekładały go z ręki do ręki, porównywały długości, nabierały słomkami do napojów, wkładały do kubeczków i przeliczały – kto więcej wyłowił, określały ich liczbę. Następnie na rozłożonej niebieskiej plandece, układaliśmy krajobraz wiosenny. Dzieci układały z kolorowego makaronu: słoneczko, chmurki, kolorowe kwiatki, motylki. Mamy nadzieję iż nadchodząca nowa pora roku będzie tak kolorowa jak nasz powstały krajobraz wiosenny, już nie możemy się doczekać cieplutkiego słoneczka. Następnie wykonaliśmy prace plastyczne „Bociany’ z wykorzystaniem talerzyków papierowych i kolorowych kartek. Wszystkie zabawy sprawiły przedszkolakom wiele radości i aktywnie w nich uczestniczyły. Poprzez tego typu zabawy wspieramy rozwój zmysłów oraz rozwój poznawczy. Wpływamy na stymulację zmysłów: węchu, wzroku, dotyku, rozwijamy kreatywność.

Gratulujemy Milence Kruk z oddziału IV zdobycia I miejsca i Gabrysi Król z oddziału II zdobycia III miejsca w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „Dobranocki z dawnych lat – cztery pory roku w Dolinie Muminków”, zorganizowanym przez Muzeum Dobranocek w Rzeszowie. Prace zostały docenione przez jury, które wybrało je spośród wielu biorących udział w konkursie. Jury przy ocenie prac brało pod uwagę przede wszystkim: zgodność z tematem oraz samodzielność wykonania pracy.  Celem konkursu było rozwijanie kreatywności i wyobraźni dzieci, zachęcanie do aktywności plastycznej jako formy ekspresji dziecka, kształtowanie wrażliwości estetycznej dzieci, promowanie zainteresowań i talentów dzieci. Zwycięskie prace zostaną zaprezentowane na wystawie w siedzibie Muzeum Dobranocek oraz na stronie www Muzeum i portalach społecznościowych. Cieszymy się z sukcesu dziewczynek i życzymy kolejnych.

Z przyjemnością informujemy, o sukcesie plastycznym. Rozstrzygnięto  Ogólnopolski Konkurs Plastyczny pt. „Serduszko puka w rytmie cza cza” zorganizowany przez Przedszkole Miejskie nr 174 w Łodzi. W konkursie wzięły udział 174 przedszkola z całej Polski, z których napłynęło 276 prac konkursowych. Jury doceniło pracę Ewy Smoleń z grupy I przyznając jej III miejsce w kategorii dzieci 3, 4 - letnich. Ewcia wykonała piękną kartkę walentynkową przedstawiającą uśmiechnięte serduszko. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!

W pierwszym tygodniu marca dzieci z grupy I wybrały się w Kosmos. Zajęcia miały na celu rozbudzenie zainteresowania otaczającym nas wszechświatem. Przedszkolaki oglądały filmy, zdjęcia i prezentacje multimedialne o podróżach kosmicznych, lądowaniu człowieka na Księżycu. Dowiedziały się co to jest Kosmos, jakie planety znajdują się w Układzie Słonecznym, jak nazywa się człowiek, który leci w Kosmos rakietą. Ponadto układały historyjkę obrazkową pt. „Ufoludki”. Stworzyły wizerunek „swojego kolegi” ufoludka oraz wspólnymi siłami „zbudowały” i ozdobiły rakietę kosmiczną z tekturowych pudeł różnej wielkości. Maluszki wykonały również  „mleczne doświadczenia” oraz „zamknęły” Kosmos w słoiku.  Był to tydzień mnóstwa wspaniałych wrażeń i nowych doświadczeń.

Z przyjemnością informujemy, że Aleksandra Różak z grupy VII zdobyła wyróżnienie w X Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym pt. „Anioły Bożego Narodzenia – Anioły Stróże małe i duże” zorganizowanym przez Samorządowe Przedszkole w Bielsku. Narysowała piękną pracę w formacie A4, która przedstawiała przeróżne Anioły i Aniołki: małe, duże, śpiewające, grające na różnych instrumentach, dzwoniące na dzwoneczkach. Wszystkie miały złote aureole, a na głowach burzę złotych loków wyrysowanych zamaszyście przez Olę. Praca została doceniona przez jury, które wybrało ją spośród wielu biorących udział w konkursie. Zobaczyć ją można na stronie organizatora (link w załączeniu). Gratulujemy Oli kolejnego sukcesu i życzymy zapału do pracy oraz nowych osiągnięć.

https://przedszkolebielsk.edupage.org/news/?newid=472#photos:album:460

 

 W miesiącu lutym przedszkolaki z oddziału V uczestniczyły w kolejnych zajęciach plastycznych w ramach Innowacji pedagogicznej ,, Mam talent . Na pierwszych zajęciach dziewczynki wykonały pracę pt. ,,Zimowa Baletnica”. Aby osiągnąć zamierzony efekt  dziewczynki  wykonały tło pracy  przy użyciu gąbek i farby w kolorze niebieskim . Następnie według wzoru wycięły zimowe gwiazdki oraz sylwetę baletnicy, którą  umieściły na kartce według własnego pomysłu.  Ponieważ czas zajęć zbiegł się z obchodami walentynek  w przedszkolu tematem kolejnych zajęć był ,, Walentynkowy Miś” trzymający czerwone serduszko.  W miesiącu lutym uczestnicy zajęć wykonali także pracę  pt.,, Zwierzęta Afryki”, która polegała na odrysowaniu i pokolorowaniu na czarno sylwet zwierząt oraz za pomocą kredek pastelowych stworzeniu tła  dającego wrażenie zachodu słońca. Prace wyszły piękne a autorzy zadowoleni z uzyskanych efektów. Zapraszamy wszystkich do obejrzenia zdjęć w albumie fotograficznym na stronie naszego przedszkola.

 

W ostatnim tygodniu lutego przedszkolaki z grupy VI brały udział w projekcie edukacyjnym pt. ,,Dobre maniery przedszkolaka’’. Celem projektu było kształtowanie umiejętności kulturalnego zachowania się w różnych sytuacjach , podnoszenie poziomu kultury osobistej dzieci, zapoznanie z zasadami savoir- vivre, kulturalne zwracanie się do innych, używanie zwrotów grzecznościowych, uwrażliwienie na takie wartości jak: dobro, prawda, uczciwość, wyrozumiałość, dostrzeganie i rozumienie potrzeb innych, prawidłowe i kulturalne zachowywanie się przy stole i w miejscach publicznych. Podczas zajęć dzieci tworzyły mapę skojarzeń i drzewo do hasła ,,Dobre maniery’’, poznały w zabawie ,,Magiczne słowa w językach świata’’ zwroty : dziękuję, proszę i przepraszam, słuchały wiersza ,,Piękne zwyczaje’’Cz. Janczarskiego i opowiadania utrwalające właściwe zachowania. Przedszkolaki uczyły się nakrywać do stołu, sprawdzały czy ułożyły odpowiednio sztućce i określały ich położenie. Dzieci oceniały także postępowanie bohaterów w utworach Jana Brzechwy  ,,Kwoka’’, ,,Leń’’, Zosia Samosia’’ .Brały również  udział w quizie pt. ,,Dobre maniery przedszkolaka’’. Zajęcia bardzo podobały się dzieciom i dostarczyły wiele pozytywnych wrażeń, a utrwalone zasady z pewnością wszyscy zapamiętali.

 Trzeci tydzień lutego upłynął w grupie III pod hasłem „Poznajemy kosmos”. Zajęcia miały na celu rozbudzenie zainteresowań dzieci otaczającym nas wszechświatem. Przedszkolaki oglądały filmy, zdjęcia i prezentacje multimedialne o podróżach kosmicznych, lądowaniu człowieka na Księżycu, a także o planecie Mars, zastanawiając się, czy życie na innych planetach jest możliwe i czy UFO istnieje. Bawiły się również  projektorem - Mały Astronauta który umożliwił poznanie wszechświata wyświetlając obrazy gwiazd, planet, galaktyk, komet i innych kosmicznych obiektów. W trakcie różnego rodzaju zabaw i zajęć poznały planety układu słonecznego, bawiły się globusem i wiedzą już, że Ziemia cały czas krąży nie tylko wokół Słońca, ale także wokół własnej osi. Ponadto dzieci wcielały się w rolę ufoludków, układały rakietę z kolorowych szarf, którą leciały w kosmos a także wykonywały pojazdy kosmiczne z ufoludkami. To był tydzień wspaniałych wrażeń i mnóstwa nowych doświadczeń.

26 lutego 2021 dzieci z grupy VII uczestniczyły w warsztatach ekologicznych online na kanale Youtube zorganizowanych przez Fundację Centrum Mądrej Zabawy działającej pod hasłem „Wszystkie dzieci są smart”. Główny bohater, Błękitek, to animowany, mówiący wieloryb (animavatar), który nie tylko przekazuje dzieciom wiedzę z zakresu ekologii, ale także wchodzi z najmłodszymi w interakcję reagując na komentarze i odpowiadając na ich pytania. W trakcie transmisji dzieci uczestniczyły w grach, zabawach i uczyły się błękitkowej piosenki pt. „Jestem Błękitek”. Scenerię stanowiła rafa koralowa, w której roiło się od rybek w różnych kolorach biorących także udział w zabawie z dziećmi – gromadziły się na przykład w kształty różnych figur geometrycznych, które dzieci rozpoznawały i nazywały. Zabawa w „memory” pozwoliła na rozwijanie pamięci, utrwalanie obrazu cyfr oraz rozwijanie zdolności spostrzegania. Pary jednakowych obrazków przedstawiały zwierzęta żyjące w oceanie, co było okazją do poznania ciekawostek na temat świata oceanów – podobna do krówki lub ślimaka kolorowa rybka kostera rogata, konik morski, który także jest rybką mimo innego kształtu ciała, meduza przypominająca galaretkę, ponieważ jej ciało składa się głównie z wody. Błękitek poruszył również problem śmieci w oceanie – dzieci podając kierunki lewo/prawo pomagały mu uciekać przed opadającymi na dno śmieciami (stary telewizor, opona) żeby schronić się w rafie koralowej. Utrwaliły informację, że śmieci należy zawsze wrzucać tylko do śmietnika i, że najlepiej je segregować do pojemników o odpowiednim kolorze. Przyjaciel Błękitka batyskaf Edek (Edukator 2000), który bada, co się kryje w podwodnych głębinach i jest specjalistą od podwodnych quizów wzbogacił wiedzę dzieci na temat płetwala błękitnego (jest największym zwierzęciem na Ziemi, ssakiem mimo że wygląda jak ryba, może osiągać długość 33 metrów, co odpowiada długości 3 autobusów) i żaglicy (ryby, która jest najszybsza w całym oceanie, osiąga prędkość100 km na godzinę, taką, jak rozpędzony samochód). Były również zabawy ruchowe i taneczne pozwalające dzieciom rozładować energię i zaspokoić naturalną potrzebę ruchu.

Zajęcia były przygotowane w oparciu o podstawę programową, a wchodzenie w interakcję odbywało się przy pomocy komentarzy, które wychowawczyni zamieszczała w topczacie w trakcie trwania transmisji.

W ostatnim tygodniu lutego na zajęciach z języka angielskiego przedszkolaki z grupy VIII poznawali nazwy ubrań. Celem zajęć było utrwalenie słownictwa związanego z ubraniami zimowymi ( hat, scarf, jumper, shoes, jacket, it’s cold). Na początku przedszkolaki musieli przyporządkować nazwy ubrań w języku angielskim do kart obrazkowych. Następnie otrzymali mini karty obrazkowe, które musieli uporządkować w odpowiedniej kolejności. Ponadto kiedy usłyszeli nazwę karty, podnosili ją do góry.  Dzięki temu rozwijali kompetencje rozumienia ze słuchu. Najbardziej podobała się dzieciom zabawa w „wieszanie prania” polegająca na tym, że wszystkie dzieci musiały nazwać kartę obrazkową i przypiąć ją spinaczem na sznurku. Na koniec przedszkolaki zaśpiewali piosenkę „Put on your shoes”, w której odgrywali sposób ubierania poszczególnych części garderoby. Dzieci aktywnie uczestniczyli w zajęciach, które dostarczyły im wiele przeżyć i pogłębiły znajomość języka angielskiego w tematyce związanej z ubraniami.

 

W ostatnim tygodniu lutego przedszkolaki z gr. VII poznawały Kosmos. Zajęcia miały na celu rozbudzenie zainteresowań  otaczającym nas Wszechświatem. W trakcie różnego rodzaju zabaw i zajęć  dzieci poznały planety Układu Słonecznego, poszerzyły słownik pojęciowy o wyrazy związane z Kosmosem i Układem Słonecznym oraz poznały zawód kosmonauty. Ponadto dzieci wcielały się  w rolę kosmonautów, układały rakiety z figur geometrycznych i rysowały różne statki kosmiczne. Jak co tydzień zabawom towarzyszył robot Photon który tym razem poruszał się wśród gwiazd, rakiet i planet. Zuzia D. przyniosła i zaprezentowała swojego robota skonstruowanego wspólnie z tatą. Tymuś pokazał swoje kosmiczne budowle z klocków lego na zdjęciach a Karol sterowanego łazika.Wszystkie dzieci chętnie układały kosmiczne puzzle Olusia L.Na podsumowanie i utrwalenie zdobytych wiadomości bawiły się również  projektorem - Mały Astronauta który umożliwił poznanie wszechświata wyświetlając obrazy gwiazd, planet, galaktyk, komet i innych kosmicznych obiektów. Przedszkolaki bardzo chętnie brały udział w zajęciach. Był to tydzień wspaniałych wrażeń.

11 lutego przedszkolaki wybrały się w ,,Podróż na krańce świata’’. Celem zajęć było zdobywanie wiedzy na temat związany z polarną krainą, poszerzanie wiadomości o życiu zwierząt i ludzi na obszarach biegunowych, rozwijanie działań twórczych dziecka. Podróż była trudna i męcząca, dzieci płynęły statkiem wypatrując przez lornetki polarnej krainy. Kiedy dotarły na biegun, przedszkolaki  poznały położenie tego obszaru na kuli ziemskiej, żyjące tam zwierzęta, ludność jak i sam wygląd mroźnej Arktyki. Układały z rozsypanki literowej wyraz ,,Eskimos’’. Tańczyły na krze lodowej do muzyki. Z sakwy Eskimosa wyszukiwały  wyrazy pasujące do krainy polarnej np.: mróz, śnieg, sopel, kra, renifer, igloo, Eskimos, lis polarny, foka, mors. Układały rytmy wykorzystując obrazki zwierząt polarnych. Sprawdzały swoją cierpliwość podczas łowienia rybek. Dzieci aktywnie uczestniczyły w zajęciach, które dostarczyły im wiele przeżyć i pozytywnych emocji.

W trzecim tygodniu lutego przedszkolaki z grupy IV poznawały Kosmos. Zajęcia miały na celu rozbudzenie zainteresowań dzieci otaczającym nas Wszechświatem. W trakcie różnego rodzaju zabaw i zajęć dzieci poznały planety Układu Słonecznego, poszerzyły słownik pojęciowy o wyrazy związane z Kosmosem oraz poznały zawód kosmonauty. Ponadto wcielały się w rolę ufoludków, wykonywały eksperyment „Mleczna droga”, rysowały  po śladach rakiety, rozwiązywały zagadki, a także wykonywały ufoludka z talerzyka papierowego oraz rakietę z figur geometrycznych. Dużo radości sprawiły przedszkolakom zabawy z Bum Bum Rurkami. Dzieci uczyły się jak można wydobywać z nich dźwięk, wystukiwały rytmy podane przez nauczycielkę, porównywały długość rurek, szeregowały, przeliczały, patrzyły „jak przez lunetę”, mówiły „jak przez telefon”, akompaniowały sobie podczas śpiewania piosenki. Przedszkolaki poznały także nazwy dźwięków gamy odczytując je z tub. Najbardziej podobała się dzieciom zabawa „Sprytna rurka” polegająca na tym, że wszystkie dzieci w rytm muzyki poważnej  przekazywały sobie rurkę w prawą stronę, zabawa prowadzona metodą Batti Strauss. Był to tydzień pełen wrażeń i emocji, dzieci przyswoiły nową wiedzę oraz wykonały mnóstwo ciekawych prac.

Wszyscy wiemy jak ważne jest bezpieczeństwo, ale również umiejętność szybkiego, sprawnego wezwania pomocy. W piątek 12 lutego przedszkolaki z gr. I i II obchodziły Europejski Dzień Numeru Alarmowego. Europejski Dzień Numeru 112 został oficjalnie ustanowiony w 2009 roku przez Unię Europejska w celu podniesienia świadomości ludzi na temat liczby, która może ocalić ich życie. Podczas zajęć dzieci dowiedziały się  co to za numer i do czego służy a także, że można na niego dzwonić zarówno z telefonów stacjonarnych jak i komórek, którym w tym celu nie potrzeba odblokowywać klawiatury. Przedszkolaki dowiedziały się, że jeden europejski numer alarmowy został wprowadzony po to, by umożliwić wszystkim Europejczykom wezwanie pomocy używając 112 bez względu na to w jakim kraju się znajdujemy.  Ponadto dzieci poznały numery alarmowe na policję, straż pożarną oraz na pogotowie. Podczas zabaw dopasowywały numer telefonu do osoby wykonującej dany zawód oraz pojazd jakim się porusza i narzędzia jakimi się posługuje. Rozmawiały w jakich sytuacjach dzwonimy do takich instytucji i rozwiązywały o nich zagadki. Następnie pięknie pokolorowały kontur numery 112 i bawiły się przy piosence „Numer alarmowy 112” w wykonaniu Śpiewające Brzdące. Zajęcia te dostarczyły dzieciom dużo radości jednocześnie ucząc w jaki sposób zachować się w trudnej sytuacji.

Zabawa karnawałowa to czas, na który zawsze z wielkimi emocjami czekają najmłodsi. To moment, kiedy mogą przebierać się do woli. Taki bal to dla dzieci przede wszystkim, możliwość choć na jeden dzień stać się kimś innym np. postacią bajkową, czy bohaterem ulubionego filmu. 5 lutego 2021r w naszym przedszkolu odbyła się zabawa karnawałowa, w tym roku w związku z pandemią Covid-19 miała inny wyjątkowy charakter. Tego dnia każda grupa przedszkolna bawiła się w swojej sali, która w ten dzień pięknie przystrojona stała się salą balową. Dzieci przebrane były za bohaterów znanych bajek, w salach przedszkolnych można było spotkać wróżki, królewny, rycerzy, strażaka, Spider-Mana, Zorro, tygryska, klauna…  nie sposób zliczyć i wymienić tych wszystkich  postaci. Rozpoznać dzieci było bardzo trudno.  Kiedy pojawiły się pierwsze rytmy wesołej muzyki, to wszystkie przedszkolaki z wielką ochotą rozpoczęły pląsy i tańce. Dzieci bawiły się znakomicie. Były „Tańce – połamańce”, „Pociąg”, „Kaczuszki”, „Krasnoludek”, „Bańkę łap” i wiele innych hitów muzycznych. Wspaniałe chwile fantastycznych zabaw uwieczniły pamiątkowe zdjęcia w salach. Pod koniec zabawy przedszkolaki raczyły się słodkim poczęstunkiem.  Dziękujemy dzieciom i rodzicom za zaangażowanie w przygotowanie pięknych balowych strojów. Zabawa była przednia, dzieci wróciły do domu w doskonałych humorach.

W poniedziałek  25 stycznia przedszkolaki z oddziału V  podczas  zajęcia z zakresu kształtowania pojęć matematycznych   uczyły się kodowania  i odkodowania informacji z wykorzystaniem kolorowych kubeczków i  przeznaczonej  do tego maty. Na początku każdy  układał wysoką lub szeroką  wieżę  a następnie  na planszy  z kolorowymi  polami  umieszczał  kubeczki według podanej instrukcji, ćwicząc w ten sposób spostrzegawczość i znajomość cyfr  od 1 do 10. Przedszkolaki utrwalały także umiejętność dodawania i odejmowania w  zakresie dostępnym dzieciom. W zabawach  z matą do kodowania  dzieci  układały wzór odczytując podany kod oraz podejmowały próby samodzielnego kodowania obrazkowych  informacji. Były także zabawy muzyczno-ruchowe  z kubeczkami z Mussicat  czy  ,,Tarantella”. Zajęcie  bardzo podobało się dzieciom , każdy z ogromnym  zaangażowaniem wykonywał kolejne zadania, było dużo śmiechu i fajnej zabawy. Zapraszamy do obejrzenia zdjęć w zakładce fotograficznej na stronie przedszkola.