W ramach realizacji zadania planu rocznego „Mój dzień” kilkoro dzieci z oddziału III zaprezentowało swoje kolekcje. Michałek B. przyniósł zabawki zestawu  Super Zings. Zestawy Super Zings mają rożne gadżety, jak pieniądze, sztabki złota, sejf czy pizza. Mają różne armaty, z których można strzelać. Niektóre wydają dźwięki. Można się pobawić i w pizzerię, w posterunek policji itp. Filip A. i Filip W. przynieśli swoją kolekcje klocków lego. Pokazali kolegom wytwory swojej pracy. Były to duże roboty, małe ludziki, karetki pogotowia, samochody strażackie i policyjne. Przedszkolakom wszystkie kolekcje bardzo się podobały, chłopcy chętnie pozwalali oglądać swoje eksponaty. Dziękujemy chłopcom za prezentowanie swoich ulubionych zabawek i życzymy wiele ciekawych pomysłów podczas tworzenia nowych kolekcji.

 

W roku szkolnym 2020/2021 nasze przedszkole we współpracy z Powiatową Stacją Sanitarno Epidemiologiczną w Mielcu, po raz kolejny przystąpiło do realizacji  programu edukacyjnego „Czyste powietrze wokół nas”. Program  był adresowany do dzieci 5 i 6 letnich oraz rodziców.  Celem programu było: zmniejszenie narażenia dzieci na bierne palenie, zwiększenie wiedzy na temat skutków palenia papierosów, wykształcenie u dzieci świadomej umiejętności radzenia sobie w sytuacjach, w których inne osoby palą przy nich papierosy, a także wzrost kompetencji rodziców w zakresie ochrony dzieci przed ekspozycją na dym tytoniowy. Do programu przystąpiło łącznie 94 dzieci wraz z rodzicami. Rodzice zostali poinformowani o założeniach programu i działaniach podejmowanych w przedszkolu, otrzymali również list zawierający wskazówki jak wspierać swoje dziecko w edukacji antytytoniowej. Nasza placówka realizowała program  w formie cyklu 5 zajęć warsztatowych; 1. „Wycieczka wirtualna – poszukiwanie źródeł dymów”, 2. „Co i dlaczego dymi?”, 3. „Jak się czuję kiedy dymi papieros?”, 4. „Co się dzieje kiedy ludzie palą papierosy?”, 5. „Jak unikać dymu papierosowego?”. Podczas realizacji zajęć, dzieci obserwowały źródła dymu podczas wirtualnej wycieczki, następnie przelały swoje spostrzeżenia na papier wykonując plakaty dotyczące źródeł dymu. Dzieci ozdabiały także postać Dinka, kolorowały kwiaty. Przedszkolaki śpiewały piosenkę o zielonym Dinku, który nie lubi palaczy i ucieka przed dymem, uczestniczyły w zabawie dramowej „Kwiaty rosną, kwiaty więdną”, podczas której przy dźwiękach muzyki klasycznej naśladowały zachowanie kwiatów w czystym i zadymionym powietrzu. Grupy uczestniczące w programie wykonały prace plastyczne „Papierosiaki – straszaki” zabierając je do domu przestrzegały rodziców i domowników przed szkodliwym wpływem nikotyny na organizm człowieka. Program został rozszerzony o działania dodatkowe, podczas których dzieci podejmowały świadome wybory i kształciły prozdrowotne postawy wobec zjawiska palenia tytoniu. Dzieci chętnie wykonywały prace plastyczne w formie plakatów skierowanych do rodziców nt.: „Witaminki zjadamy, szkodliwych dymów unikamy”, „Nie pal Tato, nie pal Mamo, zdrowie przyjdzie do nas samo”, „Czysty las, czyste powietrze wokół nas”, „Świat bez dymu”. Dzieci chętnie słuchały dodatkowej literatury np. opowiadania pt. :”O kominie, który przestał dymić”, „Piotruś i powietrze”, „Zmartwienie rzeki”. Dzieci 6 letnie chętnie odpowiadały na pytania, rozwiązywały zagadki i rebusy w Quizie wiedzy „Czyste powietrze wokół nas” zdobywając tytuł „Przyjaciela przyrody”. 

Z zaangażowaniem uczestniczyły w Przedszkolnym Konkursie Plastycznym „Dbamy o przyrodę i zdrowie”, ,,Zdrowo i sportowo’’. Laureaci konkursu; nagrodzeni i wyróżnieni otrzymali Dyplomy i nagrody, a ich prace prezentowane były na pokonkursowej wystawie prac w przedszkolu. Dzieci 6- letnie uczestniczyły w Ogólnopolskim Konkursie Plastycznym „ Palenie szkodzi zdrowiu”.  Realizacji programu towarzyszyło zadowolenie dzieci, chęć uczestnictwa w zajęciach , zaspokojenie ich ciekawości szczególnie przez doświadczenia, akceptację rodziców, którzy wspierali program.

W piątek  14.05.2021r, przedszkolaki z grupy IV uczestniczyły w zajęciu z wykorzystaniem  ,,wiatraka matematycznego”. Jest to pomoc dydaktyczna, innowacyjne narzędzie, które służy do rozwijania kompetencji matematycznych poprzez ruch i aktywność dzieci. Przy pomocy ,,wiatraka” dzieci utrwalały znajomość figur geometrycznych, przeliczały, bawiły zawijając i odwijając szarfy. Dzieci układały cyfry, figury geometryczne wzdłuż szarf , nazwy figur. Dużo radości sprawiła przedszkolakom zabawa ruchowa „Kwiaty”, gdzie zadaniem dzieci było usiąść tyle osób obok kwiatka ile wskazywała cyfra a za kolejnym razem  o jedną osobę więcej i o mniej. Wielobarwny wiatrak dostarczył przedszkolakom wielu wrażeń na kilku poziomach, rozbudzając wyobraźnię, budując emocje i wyzwalając  energię. Dzieci w skupieniu i z dużym zaangażowaniem wykonały zadania, które okazały się świetną zabawą.

Gratulujemy  Zuzi  Święch z oddziału V zdobycia I miejsca w ogólnopolskim konkursie plastycznym pt. ,,Szanuj, co zielone” zorganizowanym przez Samorządowe Przedszkole w Bielsku. Celem konkursu było propagowanie zachowań proekologicznych wśród przedszkolaków, odkrywanie piękna polskiej przyrody, wzbogacanie wiedzy dzieci na temat otaczającej nas przyrody oraz rozwijanie wrażliwości estetycznej i  uzdolnień plastycznych dzieci. Cieszymy się bardzo z sukcesu Zuzi i życzymy kolejnych.

Od 10 do 14 maja przedszkolaki brały udział w Projekcie Edukacyjnym ,,Książka’’. Celem projektu było rozwijanie zainteresowań czytelniczych, ukazanie właściwego kontaktu z książką poprzez wzór osób dorosłych, rozbudzenie motywacji do samodzielnego sięgania po książki, wdrażanie do dbania o książki i poszanowania ich , wspomaganie wszechstronnego rozwoju dzieci, rozwijanie koncentracji uwagi, wyobraźni, twórczego myślenia,rozwijanie kompetencji i umiejętności językowych, wzbogacanie słownictwa. Dzieci tworzyły mapę skojarzeń , poznały etapy powstawania książek od autora do wydawcy, wzbogaciły słownictwo związane z tworzeniem książki,  słuchały opowiadania ,,Księżniczka i rycerz’’,  oglądały filmy edukacyjne: ,,Książka z Panem Nauczanką’’,  ,,Jaka powstaje książka’’. Zapoznały się z różnymi rodzajami książek : popularnonaukowe, bajki dla dzieci, poradniki( książki kucharskie, porady medyczne), powieści dla dorosłych, do słuchania na płytach CD, dla niewidomych  w różnych językach ,audioboki. Podczas realizacji projektu dzieci miały okazję do wyrażania ekspresji twórczej w mowie , ruchu i geście, mogły zmienić się w wybrana postać z ulubionej bajki. Prezentowały swoje ulubione bajki, wymyślały inne zakończenie do bajek znanych przedszkolakom. Każda grupa wykonała piękne prace plastyczne, były to zakładki do książek oraz własne bajeczki, które prezentowały na forum grupy. Podsumowując projekt dzieci uszeregowały zdobytą wiedzę w ramach wewnątrzgrupowego quizu ,,Znamy te bajki’’. Mając na uwadze jak wiele walorów posiada kontakt z książką dzieci wyrabiają w sobie nawyk samodzielnego sięgania po książkę, pobudzają własną wyobraźnię i ekspresję twórczą , pomysłowość, kreatywność w działaniu i empatię w stosunku do innych. Zapraszamy do galerii zdjęć na stronie przedszkola.

W ramach realizacji zadań planu rocznego 12 maja w grupie dzieci młodszych oraz 14 maja w grupie starszaków został zorganizowany międzygrupowy konkurs wiedzy pt. „W krainie baśni i bajek”. Celem konkursu było rozwijanie zainteresowań dzieci bajkami i baśniami, tworzenie sytuacji doskonalących mowę, zdolność koncentracji, skupienia uwagi, kształtowanie umiejętności samodzielnego rozwiązywania sytuacji problemowych oraz kształtowanie u dzieci postawy kulturalnego zachowywania się w czasie imprezy przedszkolnej. Podczas konkursu  wybrano po trzech przedstawicieli , którzy reprezentowali grupę. Wykonując różnorodne zadania dzieci miały możliwość sprawdzić swoją wiedzę na temat bardziej bądź mniej znanych postaci z bajek. Nie zabrakło ciekawych zagadek i układania puzzli. Wiele radości dostarczyły dzieciom zagadki słuchowe, w których to przedszkolaki miały podać tytuł bajki, z której ona pochodzi. Uczestnicy musieli się wykazać również dużą koncentracją uwagi podczas zabawy „Kłódka i klucz” gdzie trzeba było dopasować do kłódki odpowiednie wzory. Ponadto każdy z uczestników choć przez chwilę mógł poczuć się jak prawdziwy Kopciuszek. Jedno z zadań polegało bowiem na pomocy Kopciuszkowi w wykonaniu zadania przed pójściem na bal – oddzieleniu fasoli od kaszy. Pomimo, iż wymagało ono cierpliwości i umiejętności współpracy przedszkolaki poradziły sobie z nim znakomicie.  Starszacy dodatkowo układali bajkę, odczytywali tytuły znanych bajek oraz rozpoznawali bajkę na podstawie wysłuchanego fragmentu. Różnorodność form i zadań podczas quizu sprawiły, że każdy znalazł coś dla siebie. Reprezentanci grup za wykonywane zadania otrzymali dyplomy dla swojej grupy. Gratulujemy uczestnikom wspaniałej wiedzy na temat bajek i baśni.

Nasze Przedszkole przyjęło nominację od Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Książnicach i przyłączyło się do akcji „Jesteśmy z Wami niebieskimi motylami” (#challengeniebieskiemotyle2021).

Celem akcji było poszerzenie wiedzy i świadomości przedszkolaków oraz uczniów na temat autyzmu i przekazanie iskierki przyjaźni osobom z autyzmem i ich rodzinom.

Niebieską iskierkę przyjaźni przekazaliśmy wykonując trzy symboliczne zadania:

1) wykonaliśmy dekorację tematyczną „Jesteśmy z Wami niebieskimi motylami”

2) ubraliśmy się na niebiesko

3) napisaliśmy o akcji na stronie internetowej naszej placówki

Końcowym etapem akcji było nominowanie kolejnych osób, grup klasowych, oddziałów przedszkolnych lub innych instytucji właśnie po to, by iskierka nie zgasła i mogła krążyć dalej i dalej.

NOMINUJEMY:      

1.Samorządowy Żłobek „Psotna Andzia” w Przecławiu

2. Oddziały Przedszkolne w Szkole Podstawowej im. Jana Pawła II w Dobryninie

3. Szkołę Podstawową nr 3 im. Wojska Polskiego w Mielcu

Zapraszam wyżej wymienionych do uczestnictwa w wyzwaniu zainicjowanym przez Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. Jana Pawła II w Jarosławiu

CELEM akcji jest POSZERZANIE ŚWIADOMOŚCI NA TEMAT AUTYZMU I PRZEKAZANIE ISKIERKI PRZYJAŹNI OSOBOM Z AUTYZMEM I ICH RODZINOM.

Jak przekazać taką niebieską iskierkę przyjaźni? To bardzo proste. Wystarczy:

1) Ubrać się na niebiesko (nie dotyczy służb mundurowych).

2) Wykonać pracę plastyczną np. odbić niebieskie ręce w kształcie motyla lub serca albo wykonać dowolną aktywność wg. własnej inwencji twórczej np. „taniec motyla".

3) Zrobić zdjęcie lub nagrać film z tworzenia pracy i wstawić na swój profil na Facebook oraz przesłać na adres motyle2021@soswjaroslaw.onmicrosoft.com

Ważne, aby na zdjęciu lub filmie ujęte były pozdrowienia: JESTEŚMY Z WAMI NIEBIESKIMI MOTYLAMI! (nagrane lub napisane).

4) Nominować kolejne trzy osoby (może to być również grupa klasowa, oddział przedszkolny lub instytucja) i powiadomić je o tym.

5) Każda osoba włączająca się do akcji #challengeniebieskiemotyle2021 do publikowanego zdjęcia lub filmu dołącza skopiowany tekst, podając nominowane przez siebie osoby.

6) Na wykonanie zadania każdy Nominowany otrzymuje 48 godzin.

Niech iskierka nie gaśnie w naszych sercach!

Trzymamy kciuki i życzymy powodzenia!

7 maja 2021 r. w ramach realizacji zadania planu pracy przedszkola pod hasłem „Mój dzień”  zaprezentowało się kilkoro dzieci z grupy VII. Zuzia Dudasz zaprezentowała książkę „Nie martw się, Cukierku!” Waldemara Cichonia, którą otrzymała od cioci. Opowiada ona przygody niezwykłego kota Cukierka i jest drugą częścią cyklu. Książka opatrzona jest dedykacją z autografem autora. Miejsca, w których się czyta, można zaznaczać zakładką autorstwa Dariusza Wanata, ilustratora książki. Kamilek Hajduk pokazał dzieciom encyklopedię w pytaniach i odpowiedziach pt. „Co? Jak? Dlaczego? Zwierzęta świata”. Jest to książka w dużym formacie, jak na encyklopedię przystało. Zawiera piękne ilustracje i ciekawostki z życia dzikich zwierząt - wymarłych oraz współczesnych. Można się z niej dowiedzieć na przykład, dlaczego owady się kamuflują, po co biedronce kropki, jak ryby bronią się przed drapieżnikami i zdobyć wiele innych informacji. Olek Lasek przyniósł książkę pod tajemniczym tytułem „Czy smartfony mają ogony?” z tekstem i ilustracjami Andrzeja Pągowskiego. Jest to debiut literacki autora, który do tej pory tworzył dla dorosłych plakaty, ilustracje książkowe i prasowe, zajmował się malarstwem, rysunkiem satyrycznym oraz reklamowym. Jest laureatem licznych nagród światowych i zagranicznych, a jego prace można podziwiać w muzeach sztuki (w Nowym Jorku, San Francisco, Paryżu, Lahti, Warszawie i Łodzi). Ola Mazur zaprezentowała zaś książeczkę pt. „Świnka Peppa. Opowieści Peppy”, kórą wypożyczyła z mamą w Gminnej Bibliotece w Przecławiu. Książeczka zawiera krótkie teksty poparte ilustracją na sąsiedniej stronie, co umożliwia dzieciom podejmowanie prób samodzielnego czytania ze zrozumieniem. Dzieci z zainteresowaniem wysłuchały opowiadania o tym, jak tatuś Peppy wybierał się na mecz i co z tego wynikło. Po skończonych prezentacjach dzieci w czasie zabawy dowolnej w małym gronie przeglądały przyniesione książki dzieląc się uwagami na ich temat.

 

Dziękujemy dzieciom za aktywność i zapraszamy kolejne dzieci do prezentowania swoich ulubionych książek w ramach zadania „Mój dzień”.

Miło nam poinformować o sukcesie plastycznym Lenki Zielińskiej z grupy IV, która zajęła III miejsce w Ogólnopolskim konkursie plastycznym „Moje miasto- kartka pocztowa”. Konkurs zorganizowało Przedszkole nr 44 w Łodzi. Celem konkursu było: rozwój umiejętności plastycznych oraz kreatywności dzieci ; promowanie miast i regionów Polski; kształtowanie poczucia przynależności do swojej Ojczyzny. Jury przy ocenie prac brało pod uwagę przede wszystkim samodzielność wykonania prac. Lence serdecznie gratulujemy i życzymy kolejnych sukcesów!

11 maja w grupie III odbyło się zajęcie matematyczne w oparciu o wiersz „Półka z książkami”. Celem zajęcia było utrwalenie znajomości figur geometrycznych,  tworzenie zbiorów przed­miotów, próby klasyfikowania ze względu na jedną cechę, sprawne przeliczanie elementów oraz porównywanie gdzie więcej a gdzie mniej. Podczas zajęć przedszkolaki układały na półkach figury geometryczne będące książkami wg następujących poleceń: posegreguj kartoniki ze względu na kolory, kształty, ułóż na przemian kwadrat i prostokąt, lub ułóż na przemian niebieskie i żółte kartoniki. Następnie przedszkolaki układały również tak aby na wszystkich półkach było tyle samo kartoników. Podczas zajęć dzieci bawiły się również  w zabawie ruchowej – Taniec „Clap,clap,song” z użyciem kartek papieru A4.Przedszkolaki bardzo chętnie wykonywały wszystkie polecenia. Zajęcia dostarczyły dzieciom wiele pozytywnych wrażeń.

10 maja w gr. VII swoje hobby zaprezentowała Tymonek. Przyniósł swoją kolekcję klocków lego. Jak wszyscy dobrze wiedzą, budowanie z klocków zwłaszcza tak małych wymaga dużo cierpliwości. Tymek pokazał dzieciom bardzo ciekawe wytwory swojej pracy. Budowanie zajęło mu sporo czasu. Zbudował dużego Robota Ninjago z zielonymi strzałami ( z zestawu przeznaczonego dla 9 latków) oraz  Wężonona ze zwisającymi łańcuchami na których końcach znajdowały się małe ludziki. W kolekcji Tymka znajdują się również pojazdy m.in. samolot, auto policyjne i samochód z pomarańczowymi strzałkami. Dzieci były zachwycone, a Tymuś chętnie pozwalał korzystać z jego zabawek. Gratulujemy Tymkowi tak ciekawej pasji. Życzymy wytrwałości i wielu ciekawych pomysłów.

4 maja swoje święto obchodzili strażacy.  Ze względu na panującą pandemię nie mogliśmy ich odwiedzić, aby osobiście podziękować im za ciężką i niebezpieczną służbę dla społeczeństwa. W tym roku wycieczkę do remizy odbyliśmy online. Dzieci dowiedziały się, że poza akcjami gaszenia pożarów strażacy jeżdżą  do wypadków drogowych,  pomagają poszkodowanym, udzielają pomocy w katastrofach  i klęskach żywiołowych,  ratują ludzi  gdy zagraża im niebezpieczeństwo, często narażając  własne życie, by ratować innych. Niejednokrotnie pomagają zwierzętom.  Podczas zajęć plastycznych, dzieci wykonały piękne prace różnymi technikami. Młodsze przedszkolaki  kolorowały strażaków,  ,,gasiły ogień ” rozdmuchując niebieskie kropelki wody rurką do napojów. Jeszcze inni wykonali piękne wozy strażackie, remizę i jej otoczenie oraz strażaków w akcji. Został również utrwalony europejski numer alarmowy 112. Do każdej grupy zawitała pani strażaczka, z którą każdy mógł sobie zrobić pamiątkowe zdjęcie w prawdziwym hełmie.

 

Wszystkim dzielnym Strażakom życzymy bezpiecznej służby,  zawsze szczęśliwych powrotów  z akcji,                           a także zdrowia, szczęścia oraz wszelkiej pomyślności w życiu osobistym.

W ramach realizacji zadania planu pracy przedszkola pod hasłem „Mój dzień” Ola Strzępka z grupy VII przyniosła do przedszkola książkę „Pomocne pieski.”. Książka zawiera wiele ciekawych zadań: labirynty, łamigłówki, zadania z liczeniem, czytaniem, rysowaniem, wyszukiwaniem różnic, kolorowaniem według podanego wzoru lub kodu. Dzieci z zainteresowaniem uczestniczyły w prezentacji, rozwiązując z Olą kolejne zadania z książeczki. Natalka Sowa, która z racji swojego nazwiska pasjonuje się sowami, przyniosła interesującą książkę Iny Brandt pt. „Sowie czary. Złocista tajemnica”. Opowiada ona o dziewczynce Florze, która przeprowadza się z miasta do wsi i poznaje nieznane sobie dotąd środowisko. Książka zawiera nieliczne, monochromatyczne ilustracje, w tym plan wioski, co rozbudza wyobraźnię słuchających dzieci. A jaką tajemnicę skrywa niezwykła sowa, kórą pewnego razu spotyka Flora można się będzie dowiedzieć czytając dalszy ciąg książki. Początkowe rozdziały książki Natalki czytała dzieciom głośno pani dyrektor Elżbieta Midura.

 

Zapraszamy kolejne dzieci z grupy VII do prezentowania swoich ulubionych książek lub innych ciekawych pasji.

 W  miesiącu kwietniu  podczas zajęć plastycznych prowadzonych  w ramach Innowacji pedagogicznej ,, Mam talent” dziewczynki z oddziału V wykonały  dwie prace o tematyce wiosennej.  Pierwsza z nich pt,, Hiacynt” wymagała precyzji i staranności a polegała na wycinaniu wąskich pasków kolorowego papieru, które w odpowiedni sposób zawinięte i przyklejone na czarną kartkę dawały oczekiwany efekt. Kolejna praca  pt.,, Żonkile’’ polegała na stworzeniu odpowiedniego tła i umieszczeniu na nim kwiatów wykonanych według wzoru. Uczestnicy zajęć z ogromnym zaangażowanie wykonywali prace poznając nowe techniki plastyczne. Zdjęcia z prowadzonych zajęć można oglądać na stronie przedszkola w zakładce ,, Album fotograficzny”

W środę 28 kwietnia  Antoś z oddziału V zaprezentował kolegom i koleżankom w grupie swoją niezwykłą kolekcję dinozaurów. Zgromadził ich bardzo dużo a  ze wszystkich przygotował wystawę tak , aby każdy był dobrze widoczny. Antoś  zbiera dinozaury od zawsze jak pamięta, uwielbia poszerzać wiedzę na ich temat przez oglądanie bajek i filmów edukacyjnych, książek oraz ciekawostek. Swoją wiedzą podzielił się w grupie, opowiadał  o tym jak i kiedy  żyły dinozaury, czym się żywiły, opisywał cechy ich wyglądu, podawał ich nazwy. Koledzy zadawali Antosiowi  pytania , na które udzielał wyczerpujących odpowiedzi. Przedszkolaki mogli także z bliska oglądać zgromadzone okazy figur a także chwilę się pobawić. Jesteśmy pod wrażeniem wspaniałej kolekcji Antosia oraz ogromnej jego wiedzy na ten temat. Dziękujemy Antosiowi  za piękną prezentację.

,,Powiewa flaga, gdy wiatr się zerwie,

A na tej fladze jest biel i czerwień…’’ 

 

2 maja obchodzony jest Dzień Flagi Rzeczypospolitej Polskiej, a jego głównym celem jest popularyzowanie wiedzy o polskiej tożsamości i symbolach narodowych. Barwy widniejące na fladze państwowej są jednym z ważniejszych elementów tożsamości narodowej.

30 kwietnia-po całym tygodniu zajęć poświęconych poznawaniu naszych symboli narodowych i najważniejszych miejsc w Polsce, zorganizowaliśmy uroczyste obchody Święta Flagi w każdej z grup. Na początku w postawie na baczność dzieci  zaśpiewały Hymn Polski „Mazurka Dąbrowskiego’’, a na część artystyczną złożyły się wiersze Cz. Janczarskiego „Barwy ojczyste’’, ,,Katechizm polskiego dziecka” Wł. Bełzy oraz piosenki o tematyce patriotycznej ,,Jest takie miejsce-Polska’’, ,,Polska flaga’’. Było bardzo uroczyście. Dzień ten był dla przedszkolaków wspaniałą lekcją przypomnienia sobie, że są Polakami, a Polska to ich Ojczyzna. Uczucia patriotyczne i szacunek do symboli narodowych warto pielęgnować od najmłodszych lat.

Karolek Kolbusz z grupy VII po raz kolejny wystąpił przed grupą z prezentacją ulubionej książki w ramach realizacji zadania planu pracy przedszkola pod hasłem „Mój dzień”. Tym razem przyniósł książkę wydawnictwa GREG pt. „Odjazdowe pojazdy. Wierszyki dla dzieci”. Z książki można było dowiedzieć się, jakie mamy rodzaje pojazdów: osobowe – samochów osobowy, taksówka, samochód sportowy, samochód terenowy, pick-up, kabriolet, limuzyna, kamper; samochody specjalne – radiowóz policyjny, wóz strażacki, ambulans, śmieciarka, laweta, pomoc drogowa; jednoślady – motocykl, ścigacz, chopper, skuter, rower, hulajnoga; pojazdy budowlane – furgonetka, betoniarka, koparka, spychacz, dźwig, ciężarówka, wywrotka, walec; pojazdy transportowe – cysterna, tir,; pojazdy rolnicze – traktor, kombajn; pojazdy zimowe – pług śnieżny, piaskarka,  skuter śnieżny, ratrak; pojazdy komunikacji miejskiej – kolej dużych prędkości, autobustramwaj, metro, trolejbus; pojazdy wojskowe – czołg, transporter opancerzony; pojazdy wodne – motorówka, jacht, okręt podwodny, poduszkowiec, prom, lotniskowiec, maszyny powietrzne – samolot pasażerski, helikopter, myśliwiec, bombowiec szybowiec, awionetka, balon; inne – monster truck, bolid, quad, prom kosmiczny, Do każdego z pojazdów dołączone było jego zdjęcie i rysunek oraz wierszyk na jego temat. Książka bardzo zainteresowała chłopców i Karolek zgodził się zostawić ją w przedszkolu na kilka dni żeby w wolnym czasie przeglądać książkę z kolegami. Karolkowi dziękujemy i czekamy na prezentacje kolejnych dzieci.

 

Metoda aktywnego słuchania muzyki według Batii Strauss, to jedna z kilku metod pracy jakie urozmaicają aktywność dzieci w przedszkolu. W czwartek 23 kwietnia 2021r w grupie V odbyły się zajęcia z wykorzystaniem elementów tej metody.  Wszystkie dzieci otrzymały instrumenty muzyczne ( grzechotki, janczary, trójkąty, tamburyna , kołatki)  na których grały przy dźwiękach muzyki poważnej,  do utworu F. Chopina ,, Spring Waltz”. Przedszkolaki wymieniały się instrumentami, utrwalały ich nazwy, wchodziły    w różne role muzyka i dyrygenta. Każdy miał okazję wyrazić swoje emocje podczas tańca z wstążkami.  W kolejnej części zajęcie były popisy wokalne indywidualne i zespołowe. Dzieci utrwaliły także słowa nowych piosenek pt. ,,Eko-słodziaki” i ,, Mądre dzieci” . Zajęcie  podobało się wszystkim, budząc u dzieci zainteresowanie „ tym co się wydarzy”, wyzwoliły radość  i zaangażowanie.

 

 

W ramach realizacji tematu tygodnia ,,Dbamy o naszą ziemię’’, 20 kwietnia przedszkolaki wybrały się na spacer wokół szkoły, aby obserwować otaczającą nas  przyrodę. Podczas spaceru dzieci oglądały rosnące tam drzewa. Poznawały je wielozmysłowo, porównywały je  i dzieliły się swoimi spostrzeżeniami, dotykały gałązek i liści. Poznały budowę drzewa, jego znaczenie dla człowieka, zwierząt i przyrody. Zapoznały się także z etapami wzrastania drzewa. Dowiedziały się, czym odżywiają się drzewa oraz jaką pełnią funkcję w przyrodzie, zapewniając nam tlen, oczyszczając powietrze oraz wpływając korzystnie na klimat i samopoczucie nas wszystkich. Na zakończenie wykonały pracę plastyczną ,,Wiosenne drzewko’’. Mamy nadzieję, że zajęcia o tematyce proekologicznej wpłyną pozytywnie na właściwą postawę przedszkolaków, które w przyszłości staną się prawdziwymi miłośnikami przyrody.

Wtrzecim tygodniu kwietnia przedszkolaki z grupy trzeciej bawiły się w kodowanie. Zabawy w kodowanie w łagodny i przyjazny sposób wprowadzają dzieci w świat, który uczy logicznego myślenia, obserwacji i dedukcji. W ramach zajęć w naszej grupie  doświadczaliśmy  kreatywnych zadań  na macie od łatwych do coraz trudniejszych w ramach kodowania na dywanie. Przedszkolaki wysłuchały opowiadania o leśnych zwierzątkach. Układały zwierzątka  na macie według podanej instrukcji i za pomocą strzałek określały kierunki w których się poruszały.  Ćwiczyły w ten sposób orientację w przestrzeni, znajomość kierunków, odczytywanie symboli i interpretowanie ich. Następnie za pomocą kolorowych nakrętek wyznaczały trasę po jakiej miały poruszać się zwierzątka. Zabawy  z elementami kodowania sprzyjają nauce logicznego myślenia, myślenia przyczynowo-skutkowego, pozwalają na rozwijanie wielu kompetencji. Uczą umiejętności pracy w zespole i współdziałania. Sprzyjają nabywaniu pewności siebie. Są impulsem do podejmowania samodzielnie przez dzieci zabaw inspirowanych zabawami kierowanymi. Przedszkolaki były bardzo aktywne i taka forma zajęć zachęciła ich do wspólnej zabawy doskonaląc umiejętności matematyczne.